El portal Profesores Innovadores reúne recursos para los docentes que buscan aprovechar las TIC

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Para evitar cualquier tipo de trastorno alimentario en la adolescencia la mejor prevención consiste en educar en unos hábitos nutritivos y saludables.

Los próximos días 15 y 16 de octubre, la Institución Educativa SEK organiza en Madrid el Global Education Forum con la presencia de Marc Prensky, creador del término “nativos digitales” y uno de los más reconocidos expertos mundiales en juegos y aprendizaje. En su libro Teaching digital natives aporta una visión provocadora y distinta sobre la nueva identidad de los jóvenes y sobre cómo el sistema educativo debe responder a sus características.
Messenger, Nero, Windows Movie Maker o Blogger ya no supondrán ninguna barrera para las personas con discapacidad intelectual gracias a cuatro tutoriales presentados por Isban y la Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) y que constituyen el marco lectivo ideal para que este colectivo aprenda a comunicarse instantáneamente, grabe CDs y DVDs, diseñe películas o gestione sus propios blogs.


El CPEE “Saladino Cortizo” de Vigo (Pontevedra) ha llevado a cabo el proyecto titulado Si me ayudáis yo también puedo ayudar, que nace de las necesidades de los alumnos y alumnas escolarizados en este centro de Educación Especial. Su objetivo principal es enseñarles a ser más independientes, a tener más autonomía y a desenvolverse mejor en los distintos contextos de su entorno, siempre partiendo de sus capacidades y ofreciéndoles ayuda según las características y peculiaridades de cada uno.

Unos treinta delegados de CCOO, UGT, STEPV y CSIF se concentraron la semana pasada ante la Conselleria de Educación para pedir la constitución de una mesa sectorial de universidades, un convenio colectivo de ámbito autonómico y la modificación del decreto del profesorado. La representación sindical fue recibida por el director general de Universidades, Jesús Marí.
La red regional de centros integrados de Formación Profesional se ha ampliado con la incorporación de los centros de Béjar (Salamanca) y un segundo centro de estas características en León, lo que supone que Castilla y León cuenta 16 centros que aúnan la enseñanza reglada, continua y ocupacional, uno de los objetivos prioritarios del Departamento de Mateos, contemplado en el II Plan Regional de FP que finalizará este año.