La nueva consejera andaluza se marca cinco desafíos y 20 líneas de mejora
El TSJA decide el lunes si la carrera profesional de Asturias es válida
“Hemos abandonado el aprendizaje práctico y la autonomía docente”
Richard Pring quiere situar al profesor en el epicentro, convertirlo en el actor principal del proceso de aprendizaje. Por eso recomienda que sea creador y no repartidor de un currículo que ahora diseñan funcionarios alejados del aula.
Autonomía escolar frente a intervención político-sindical
Los sindicatos exigen al Ministerio que mejore las condiciones de los interinos del exterior
CiU: “Sólo un 5% de catalanes tiene beca”
El Senado insta a agilizar la gestión de las becas y aumentar su cuantía
Guisado: “Que haya 600 cualificaciones no quiere decir que todas se oferten”
El sindicato apuesta por realizar un mapa de centros de la FP para que el alumno sepa dónde puede cursar la especialidad que le gusta.
El abandono educativo temprano sigue estancado en todas las CCAA
La Educación española sigue sin levantar cabeza en sus datos más importantes. Si hace unos meses adelantábamos el dato del nivel educativo de los jóvenes para 2008, en esta ocasión MAGISTERIO adelanta en exclusiva los datos para 2008 para el abandono educativo temprano.