Ni una sola reunión en lo que llevamos de curso. Es la denuncia que realiza el sindicato STES con respecto a la actividad del Observatorio Estatal de la Convivencia.
El sistema estatal de indicadores se adapta a la OCDE y a Lisboa 2010
El sistema estatal de indicadores de Educación se va a adaptar al sistema internacional de indicadores de la OCDE. Así lo decidió el pasado 30 de diciembre el Consejo Rector del Instituto de Evaluación del Ministerio.
La escasez de religiosos dificulta la viabilidad de los colegios católicos
La mayoría de las instituciones educativas religiosas están revisando sus objetivos, dirección y gestión de recursos para adaptarse a los cambios. Hay una media de cuatro religiosos por centro.
“Con altas tasas de inmigrantes tenemos mejores rendimientos”
Navarra es un sistema educativo atípico porque ha sido campo de experimentación de planes y programas de éxito que luego se han trasladado a otras comunidades. Éstas son algunas claves.
Cuando la multiculturalidad se convierte en la garantía del éxito
El Colegio “Allúe Morer” de Valladolid ha recibido el primer Premio Nacional a la compensación de desigualdades. La multiculturalidad es su insignia y el apoyo a las familias del centro, su bandera.
La crisis, falsa coartada para reducir las ofertas de empleo público docente
El Departamento de Educación catalán convocará un total de 2.430 plazas docentes para la oposición de 2009, de las cuales apenas 200 serán de Primaria y el resto, de Secundaria.
“En Bachillerato hay mucha Historia y Filosofía y debe haber más Ciencias”
La conselleira de Galicia rebate en esta entrevista el mito del menosprecio de las Humanidades. Lo que afirma que está relegada son las Ciencias. Además discute la validez de PISA 2006 en cuanto a los resultados en comprensión lectora.
TIMSS: Extremo Oriente deja atrás a Europa en Matemáticas y Ciencias
España se presentó en 1995, pero no ha vuelto a hacerlo, salvo el País Vasco, que participó en los años 2003 y 2007. Ahora, nuestro país baraja presentarse a la siguiente edición de TIMSS, la de 2011.
“El Máster resolverá los problemas del CAP si hay voluntad política y seriedad”
Pérez Juste quiere dejar claro que quien no domina una materia, difícilmente la va a saber transmitir, pero considera imprescindibles unas habilidades y destrezas didácticas para motivar a los alumnos y hacer atractivas las clases.
Le sacamos el jugo a la vendimia
En Tomatiland, los niños aprenden el pisado tradicional de la uva en un proyecto educativo para acercar a los más pequeños al mundo de los vegetales y su cultivo.
