La ONG Intermón Oxfam pone al alcance del profesor una guía de ejercicios para fomentar el turismo responsable. Con ella los chicos trabajarán el comportamiento adecuado a desarrollar en los países a los que acudan como viajeros.
El nuevo Education at a Glance 2007, elaborado por la OCDE, vuelve a dejar a la Educación española en mal lugar, especialmente si nos fijamos en la Secundaria. Pero además arroja dudas sobre la equidad de nuestro sistema.
Los centros escolares son una reproducción de la sociedad en la que vivimos y si algo caracteriza a nuestra sociedad en el siglo XXI es la diversidad. Por eso, cada día resulta más necesario poner en marcha proyectos que desarrollen recursos para la convivencia como hacemos en el IES «Julio Verne».
La ONG Ayuda en Acción pretende concienciar a la población más joven sobre la importancia de la solidaridad y la ayuda al desfavorecido a través de los juegos colgados en su web: una serie de ejercicios on-line que les acercarán la realidad de una manera más lúdica.
EL proyecto Peatonitos consiste básicamente en una herramienta informática con la que el alumno de 0-6 juega, aprende, se divierte y adquiere hábitos y actitudes positivas de seguridad vial.
La formación continua, el esfuerzo, la trayectoria y la amplia experiencia en materia de integración han hecho del CEIP «Purias» un centro pionero en la atención a Alumnos con Necesidades Educativas de Apoyo Específico (Acneae) en nuestra comarca.
Organizado por los Departamentos de Francés e Inglés, el curso pasado el IES «Sanje» de Alcantarilla celebró su 9º Concurso de Cocina Inglesa y Francesa.
La UE ha creado una web para jóvenes con el objetivo de que naveguen de forma segura mientras aprenden cuestiones sobre los tratados y juegan con su amiga Europa a superar las diferentes pruebas a las que se enfrenta.
Una reciente encuesta entre directores de Secundaria ha sacado a la luz la nueva moda que hace furor en las escuelas inglesas. Se trata de acusar a profesores y directores de hechos falsos, inventados por alumnos o padres para dañar la reputación del docente u obtener algún tipo de compensación económica. Un fenómeno que entronca con la crisis de autoridad del profesorado en el mundo occidental y que, al parecer, aún no ha traspasado nuestra fronteras.
