Los cambios previstos implican que los estudiantes «en un único examen podrán elegir en algunos apartados entre varias preguntas, pero sin disminuir los saberes y competencias» objeto de la evaluación, y que «todos los exámenes incluirán alguna o algunas preguntas de carácter competencial», indica la Comisión Organizadora en un comunicado.
Dudas y certezas de una selectividad más uniforme: las autonomías tienen la última palabra
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