Nuestro centro –el CEIP «José María Pereda» de Corrales– ha diseñado una Actividad Palanca, dentro de PROA+, para que nuestros alumnos reconozcan y manejen sus propias emociones. Con esto, serán capaces de comenzar a controlarlas y, en última instancia, mejorar los resultados de sus aprendizajes.
La Consejería de Educación de Cantabria ha creado, en colaboración con la Delegación del Gobierno, una bolsa de profesionales que actuarán como ayudantes lingüísticos de los niños ucranianos, que están siendo escolarizados en la comunidad autónoma y que tienen problemas con el idioma.
El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, ha anunciado este mañana la apertura del proceso para la adjudicación de plazas en las escuelas de Educación Infantil el próximo curso, que será gratuito para todos los hijos, y ha reclamado al Gobierno «cofinanciar» con las autonomías esta gratuidad para toda España.
Educadores y expertos en geopolítica, medio ambiente e Inteligencia Artificial intervinieron en el congreso ‘Equis. Un interrogante sobre el ser, el contexto y la Educación’ organizado por La Salle.
Con el objetivo de canalizar toda la información existente sobre ayudas e iniciativas, un grupo de profesionales de la comunicación, en colaboración con la Embajada de Ucrania en España, ha lanzado un portal con información verificada de todos los proyectos solidarios que se han puesto en marcha en España para apoyar al pueblo ucraniano.
La Comisión de Educación del Senado ha aprobado este martes por mayoría el dictamen del proyecto de ley orgánica de Formación Profesional con los únicos votos en contra del PP y Vox y no ha aceptado ninguna de las 328 enmiendas de los grupos.
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Un 11 por ciento de los alumnos de nacionalidad española y nuevo ingreso abandonó sus estudios superiores en el curso 2015-16, según un informe del Ministerio de Universidades que destaca que los alumnos de grados conjuntos tienen mayor probabilidad de no acabar su carrera, así como los de origen socioeconómico bajo y los matriculados en centros de Canarias y Baleares.
Los alumnos han perdido en torno al 13% del aprendizaje de un curso por la situación de la pandemia, un problema que se ha concentrado en los centros públicos y en los alumnos con mejores resultados, según el primer estudio español que analiza esta cuestión y que refleja un impacto menor en nuestro país respecto a otros países de la OCDE.
Cientos de maestros –unos 4.000 según CCOO– se manifiestan este miércoles, por segundo día consecutivo en Cataluña, aunque en menor número que ayer, para volver a exigir la dimisión del conseller de Educación, Josep González Cambray, al que acusan de no tenerles en cuenta a la hora de llevar a cabo cambios educativos. En el País Vasco hay una huelga convocada el 25 de marzo.
El centro ha sido reconocido por «promover un modelo inclusivo e inspirador en una etapa educativa como es la Secundaria» y por ser un referente en la «integración en el mundo laboral de jóvenes con diversidad funcional» impulsando un marco de convivencia que «encuentra en la diversidad cultural, una oportunidad».
