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Es falso que exista una fecha límite para solicitar la correspondencia de las licenciaturas universitarias anteriores al plan Bolonia como máster, como aseguran mensajes que circulan por redes sociales.
El director del colegio Montecalpe de Algeciras, Juanjo de Paiz Portugués, falleció de manera repentina durante la madrugada del 7 de febrero, causando una profunda conmoción entre docentes, alumnos y familias.
La docente, formadora y divulgadora educativa Mireia Portero Aylagas –colaboradora de MAGISTERIO– ha sido reconocida con la primera posición como Mejor Docente de España 2025 en la categoría de Educación No Formal en los Premios EDUCA ABANCA, uno de los galardones más prestigiosos del ámbito educativo estatal, considerados los Goya de la educación por el rigor y la exigencia de su proceso de evaluación.
El Comité de Derechos del Niño pide eliminar las barreras basadas en el grado de discapacidad, reforzar la educación inclusiva y garantizar la detección precoz y los apoyos necesarios desde la infancia.
El Carnaval es una oportunidad perfecta para romper la rutina y dejar que la creatividad (y un poquito de caos controlado) entre al aula.
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La Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) ha sancionado con una multa de 650.000 euros a la Universidad Internacional de Valencia (VIU) por obligar al alumnado a registrarse con sus datos biométricos para realizar exámenes a distancia.
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El pleno de la Asamblea de Madrid ha rechazado este jueves, merced a la mayoría absoluta del PP, una iniciativa de Más Madrid que reclamaba al Gobierno autonómico retirar su anteproyecto de ley universitaria, reiniciar su tramitación y blindar la financiación suficiente y la autonomía de las universidades.
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La Junta Electoral Central ha ratificado en su reunión de este jueves la decisión de la Junta Electoral de Castilla y León de suspender un acto institucional sobre Formación Profesional que había sido convocado por la ministra de Educación, Milagros Tolón, y que recurrió el PP por entender que en él se iban a realizar exposiciones sobre logros del Gobierno.
Desde la neurociencia, existen argumentos sólidos para defender una regulación que promueva la autogestión, el acompañamiento adulto y el empoderamiento de los propios adolescentes. Una regulación que puede contener ciertas prohibiciones, pero que también debe contemplar de forma explícita la alfabetización digital.
