Ramón Espejo, catedrático de Filología en la Universidad de Sevilla, analiza las causas profundas de la desmotivación estudiantil y critica un modelo educativo que, en su opinión, ha sustituido el conocimiento por la diversión y el esfuerzo por la complacencia.
La escuela guay: ¿progreso o peligro para la educación?
José Antonio Marina: "En cinco años podríamos tener una escuela sin valores humanísticos"
Damià Bardera: "La escuela está para enseñar, para formar, y no para que los alumnos se 'diviertan' a base de descargas de dopamina"
Andreu Navarra: "La escuela es un laboratorio de conformismo"
Los diferencias entre los centros de las diferentes zonas de Madrid, el sentimiento de pertenencia y los retos y oportunidades que supone la dirección educativa de FP, todos estos temás se explorarán junto a Rosa Rocha de Lago, docente, directora del IES Guadarrama y presidenta de la Asociación de Directores de Institutos Públicos de Madrid.
La Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA) ha mostrado su rechazo a la actual "estrategia de privatización y mercantilización" del derecho a la Educación Superior emprendida por el Gobierno andaluz.
De esta forma, el grupo británico suma siete colegios en España: Andalucía, Valencia, Alicante, Las Palmas de Gran Canaria, Madrid y Sevilla y 18 a nivel mundial: Estados Unidos, México e Italia.
Colegio Base International School y Colegio Internacional Ausiàs March se unen a la familia de Affinitas Education
¿Por qué es tan atractivo el Bachillerato Internacional?
El Bachillerato Internacional: una puerta abierta al futuro
Más de la mitad de la juventud (54%) considera que las redes sociales son el espacio donde más bulos circulan sobre sostenibilidad. Un análisis elaborado por Fundación Naturgy y Fad Juventud, revela la necesidad de mejorar la educación medioambiental como vía fundamental para mitigar el desconocimiento de los retos de la transición energética.
¿Qué papel juegan las redes sociales en los jóvenes para divulgar la Educación ambiental?
Expertos analizan las estrategias frente a la desinformación para fortalecer la confianza en la ciencia
Nuevas narrativas en la Educación ambiental: transversales y que se traduzcan en acciones
La sostenibilidad, un punto clave en la Lomloe
Escuela a Cielo Abierto: educar en la naturaleza, también en la ciudad
En la educación es fundamental despertar la curiosidad de los estudiantes sobre diversos temas. Los desiertos, con su misterio y belleza, ofrecen una oportunidad única para explorar la naturaleza y aprender sobre ecosistemas únicos. En este artículo, exploraremos cinco recursos educativos sobre los desiertos para una enseñanza interesante y efectiva.
Comprende el cuerpo femenino: las fases del ciclo menstrual
Recursos educativos sobre los tejidos humanos en Secundaria
La Universidad de Alicante y el Ayuntamiento de La Nucía han creado un nuevo observatorio científico para el estudio de cómo la inteligencia artificial (IA) transforma el aprendizaje y la enseñanza con el objetivo último de reducir la brecha educativa.
Una investigación de la Universidad Internacional de La Rioja analiza el fenómeno del 'hate watching', o la creación de comunidades que se dedican a criticar a un personaje o un 'influencer' por lo que hace en redes sociales, algo que genera una preocupación cada vez mayor.
El impacto de las redes sociales en los jóvenes, un problema de salud pública
José Antonio Marina: "En cinco años podríamos tener una escuela sin valores humanísticos"
Santos Solano y las redes sociales: "Los 'likes' alimentan la necesidad de ser validados"
José Antonio Marina no necesita presentación, pero sí contexto: filósofo, ensayista y pedagogo, lleva décadas reflexionando sobre la inteligencia, la ética y la educación, siempre con vocación práctica. Su último libro, 'La vacuna contra la insensatez' (Ariel), recoge esa trayectoria y la condensa en un tratado que actúa como manual de inmunología mental: un intento de diagnosticar los fallos de pensamiento que afectan a nuestra sociedad y proponer, desde la escuela, una terapia posible. En esta charla, Marina conversa sobre una educación que ha perdido el norte ético y sobre las “vacunas” que podrían recuperar el juicio colectivo.
José Antonio Marina: “El problema más grave que tiene la educación española es que no interesa a nadie (salvo a los padres y espero que a los docentes)”
Cristóbal Cobo: “El alumno que mejor usa la IA no es el más digital sino el que ha leído más”
Matilde Fernández: “Nos cuesta reconocer que estamos solos”
Pilar Ponce: "Hay que regular el uso de pantallas porque nos ha superado a todos"
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