La Ley de Protección a la Infancia incluirá el diseño de protocolos frente a la violencia en los colegios que serán de obligado cumplimiento y considerará a los funcionarios de servicios sociales como autoridad pública «ante situaciones de sospecha».
EAE Business School ha publicado el estudio “Las nuevas reglas del juego” en el que se dan las claves de la redefinición del sector de juguetes, un sector marcado por la baja natalidad de los países de Europa y América del Norte y su necesidad de convivir con la tecnología y los videojuegos.
El Colegio Nacional de Ópticos-Optometristas recomienda realizar un uso moderado de estos dispositivos, una correcta iluminación en las habitaciones, descansar 20 segundos cada 20 minutos mirando a seis metros o relajar la vista observando objetos lejanos, entre otras medidas.
El Consejo Escolar del Estado ha propuesto que la Administración del Estado fije una proporción mínima del uso de la lengua castellana en toda España, «como lengua oficial que es».
Un total de 24 ayuntamientos, un cabildo insular y una mancomunidad de municipios han sido premiados por el Ministerio de Educación y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) por su compromiso para luchar contra el absentismo y el acoso escolar.
El consejero de Educación de Castilla y León, Fernando Rey, ha criticado que el mecanismo para llevar a cabo la reforma del pacto educativo sea la «imposición», a su juicio, esta fórmula que ahora aplica el POSE y que hace unos años eligió el PP «no es la mejor».
En el curso 2016-17, el último del que hay datos, se matricularon en FP 791.385 alumnos.
La economista del IVIE Laura Hernández, coautora de la monografía «Diferencias educativas regionales 2000-2016. Condicionantes y resultados», compara las cifras de gasto en Educación, tanto público como privado, en las distintas comunidades autónomas. También analiza el rendimiento obtenido por el alumnado a nivel regional y los condicionantes que explican esos resultados.
El psicólogo experto en altas capacidades Flavio Castiglione alerta de «la gran responsabilidad» que tienen los docentes, porque son capaces de modificar los cerebros de sus alumnos, y si hay una baja estimulación de aprendizaje, algunas de las redes neuronales dejan de funcionar. También explica cómo saber si un alumno tiene altas capacidades y qué medidas son más eficaces para ellos.
