Este programa se pretende aplicar en los centros de Educación Secundaria de las Islas Baleares con la finalidad de mejorar los resultados de los alumnos de 4º de ESO y paliar los efectos de la Lomce.
La Consejería busca “desbloquear la actual situación para dar certeza a los opositores que esperan que se resuelvan las negociaciones y necesitan saber las especialidades que finalmente saldrán adelante”.
El proceso de cambio debe de hacerse de manera progresiva y estableciendo un calendario para que los próximos años se pueda ir cambiando ese ciclo e implantar nuevas especialidades.
La ONCE y su fundación han puesto en marcha la edición 34 de su concurso escolar en el que invitan a los docentes y estudiantes a trabajar y reflexionar sobre cómo poder hacer una escuela más abierta, diversa y para tod@s.
En el nuevo número de ENIAC analizamos cómo aplicar la impresión 3D en el ámbito educativo, las dificultades que conlleva, el cambio de rol del profesor y los beneficios que tiene para la formación y el futuro de los alumnos.
La delegación española que participó en el campeonato WorldSkills de Abu-Dhabi ha vuelto a nuestro país con tres medallas de excelencia conseguidas en las modalidades de 3D Digital-Game-Art, Refrigeration and Air Conditioning y Hairdessing.
Como bien señala la óptico-optometrista Elvira Jiménez, dentro del Programa de Salud Visual Para Docentes, organizado por la Fundación ALAIN AFFLELOU, no se ve con los ojos, sino con el cerebro.
El observatorio de empleo JOB LAB CEU - Santander ha organizado una mesa de debate sobre la figura del orientador.
El 64% de los jóvenes españoles de entre 15 y 29 años no confía en los partidos políticos, según el Barómetro 2017 del ProyectoScopio del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de la FAD que cuenta con el apoyo de Banco Santander y Telefónica.
La Federación de Enseñanza de CCOO y el sindicato STEs-i han pedido al Ministerio de Educación que establezca “criterios claros” para la convocatoria de plazas suficientes que garanticen la reducción de la temporalidad del 26% al 8% sin hacer “un ERE masivo en la Educación pública”.
