La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) empieza a transformar el panorama educativo, pero ante unas tecnologías de libre acceso, intuitivas y versátiles, la OCDE y expertos consultados por Efe alertan de que solo un uso con orientación pedagógica concreta mejora el aprendizaje y siempre con el docente de por medio.
Entre la ilusión inicial y la exigencia del proceso, la oposición docente se convierte en una prueba de perseverancia y crecimiento personal. El éxito depende tanto de la preparación académica como del equilibrio emocional.
Más de 300 profesionales de la educación participaron en la XVIII Jornada Anual de Educación de CECE Madrid, celebrada en la Universidad Villanueva bajo el lema "Primero, lo primero: las personas". El encuentro puso el foco en la necesidad de reforzar la dimensión humana de la escuela ante los desafíos de la digitalización, la inteligencia artificial y los cambios sociales.
Cincuenta expertos educativos diseñan planes para "reconvertir" y transformar el sistema educativo en los colegios y adaptarlo a los nuevos desafíos sociales, a las nuevas herramientas tecnológicas y a un panorama donde, además del rendimiento académico, se mida el bienestar del profesorado, del alumno y la equidad.
Aldeas Infantiles SOS lanza el informe ‘Enredados con las pantallas’ para concienciar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en edades vulnerables.
De la competición, a la que concurren 75 estudiantes de Bachillerato y 4º de la ESO de toda España, saldrá el equipo que representará a España en las Olimpiadas Matemáticas Internacionales.
Desde el año 2023, he asistido a más de una decena de eventos profesionales relacionados con el ámbito del talento: presentaciones, mesas de debate y encuentros donde las empresas insisten, de modo casi obsesivo, en la urgencia de las habilidades blandas o soft skills. Lo que antes se consideraba un valor agregado, hoy se presenta como una necesidad imperativa para el desarrollo profesional y personal.
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Un total de 40.780 docentes de la educación pública de Cataluña, el 95% de los participantes en una encuesta lanzada por el sindicato Ustec junto a CGT e Intersindical, participación que equivale al 50% de la plantilla estructural, ha rechazado el acuerdo firmado en el ámbito educativo entre el Govern y los sindicatos CCOO y UGT.
El profesorado de Religión en Navarra ha mostrado su satisfacción tras el rechazo en el Parlamento foral de la propuesta para derogar la ley que garantiza el mantenimiento de sus puestos de trabajo en los centros públicos y ha señalado que esto era "lo justo".
