Reforzar Primaria es “crucial” para combatir el abandono de los jóvenes
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El abandono escolar temprano es uno de los fenómenos más preocupantes del sistema educativo. El 31,9% de los jóvenes en España deja de estudiar después de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, con o sin el título de ESO, y lo hace por múltiples causas: incorporación al mercado laboral, falta de interés en la oferta educativa que está disponible o la imposibilidad de terminar los estudios.

FSIE recurrirá ante el Supremo la sentencia del TSJ de Aragón por la que se mantienen los recortes de los salarios de la Concertada
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Escuela 2.0 sólo busca réditos políticos y no académicos
La desorganización del Ministerio deja sin salario a más de 200 profesores
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Finalizado el mes de septiembre, una parte del colectivo docente de la ciudad de Melilla –funcionarios en prácticas, los recién nombrados funcionarios de carrera, las comisiones de servicio y los interinos– no ha recibido su legítimo salario del mes de septiembre.
Los padres se plantan frente a la Educación sexual obligatoria
PP y PSOE, más cerca de consensuar la Ley de Educación de Extremadura
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Los grupos parlamentarios socialista y popular han salido satisfechos de la reunión que han mantenido hoy en la Asamblea para intentar consensuar la futura Ley de Educación, y se han vuelto a citar para limar diferencias con el fin de alcanzar un acuerdo en dos o tres meses.
Cataluña convoca más de 3.000 plazas docentes para 2011
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La temprana oferta de empleo público de la Generalitat afectará, sobre todo, al Cuerpo de Secundaria, donde se ofertan 2.200 vacantes de profesores entre las especialidades en Inglés (250), Geografía e Historia (200), Lengua Castellana (200), Lengua Catalana (200) y Tecnología (200), entre las más destacadas.
CCOO exige a Educación un cambio en su modelo de formación bilingüe
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La aplicación del Plan de Fomento del Plurilingüismo, según CCOO, “es discriminatoria para el alumnado y para los propios profesores que lo desarrollan”. Además, el sindicato considera necesario que después de cinco años de aplicación, deben evaluarse los resultados para analizar si este programa realmente mejora las competencias comunicativas en un segundo idioma respecto al alumnado matriculado en centros no bilingües o es sólo una estrategia de marketing.
El portal Magislex ofrece un nuevo servicio de alertas jurídico-educativas
