La temporalidad en las escuelas infantiles dificulta la estabilidad de los equipos y la continuidad en una etapa clave del desarrollo.

La temporalidad en las escuelas infantiles dificulta la estabilidad de los equipos y la continuidad en una etapa clave del desarrollo.

En estos tiempos del siglo XXI todos estamos preocupados por la protección a la infancia y de hecho, hay numerosos organismos e instituciones de todo calibre que se dedican a ello. Pero una vez atendidos los derechos básicos de la misma, hay un exceso de frenada que se ha convertido en una amenaza real.
Rocío Lucas, hasta ahora consejera de Educación y procuradora del PP por Soria, será la secretaria segunda de la Mesa de las Cortes regionales.
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Los comedores escolares de todos los colegios públicos, concertados y privados deberán a partir de este jueves limitar los fritos y el azúcar en sus menús y ofrecer por ley más fruta, verdura y pescado.

Un agente pedagógico especializado en alumnado neurodivergente, TEA –Nivel 3–, diseñado para dar respuesta fundamentada y anticipada.
Este modelo de acompañamiento es clave para la inclusión del alumnado con necesidades especiales en Andalucía, pero en la mayoría de los casos depende del esfuerzo económico de las familias y podría desaparecer sin una alternativa definida por parte de la Junta.

Cada 22 de abril, el Día de la Tierra recuerda la importancia de proteger el planeta en el que vivimos. Pero, más allá de ser una fecha señalada en el calendario, este día tiene que servir para reflexionar: ¿estamos preparando a nuestros alumnos para cuidar el entorno natural que nos rodea? La respuesta a esta pregunta está en las propias aulas.
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La Plataforma de Escuelas Infantiles (PLEI), en huelga desde el pasado martes 7 de abril, confía en la buena disposición del Ministerio de Educación para impulsar una normativa estatal que mejore las ratios de alumnos por aula del primer ciclo de la Educación Infantil (0-3 años), una de sus reivindicaciones.

Alfredo Hernando, CEO de Escuela21, repasa en esta charleta educativa su mirada sobre el papel del centro escolar, la cultura compartida, la innovación con sentido y el impacto de la tecnología en la vida de niños y adolescentes.
