En Castilla y León ha aprobado el 98,14 por ciento de los 11.529 citados entre los pasados 2 y 4 de junio a la convocatoria ordinaria de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), un punto más que el año pasado aunque con una nota seis décimas inferior, de 7,46 puntos.
Fundación Diálogos participa como socio español en CEEYOUTH4EUROPE, un proyecto Erasmus+ KA3 coordinado por YouthProAktiv que reúne a diez organizaciones de nueve países de la Unión Europea. Durante dos años, el consorcio trabaja para conectar, comprometer y empoderar a trabajadores juveniles y jóvenes en situación de vulnerabilidad, con el objetivo de amplificar sus voces y fortalecer su participación en la sociedad europea.
Elegir qué estudiar después de la PAU no consiste en adivinar el futuro, sino en ordenar bien la información, conocerse mejor y comparar opciones con criterio.
Un nuevo informe de la OCDE analiza el absentismo escolar, abordando sus causas, consecuencias y las estrategias educativas para enfrentarlo. Los datos revelan que los problemas de asistencia han empeorado desde 2010 y se han intensificado tras la pandemia, afectando desproporcionadamente a estudiantes en situación de vulnerabilidad socioeconómica o de origen inmigrante.
MAGISTERIO recoge en este amplio reportaje las ideas principales sobre educación, familia y juventud extraídas de los saludos, homilías y discursos pronunciados por el Papa León XIV en su viaje apostólico a España.
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Los sindicatos de la enseñanza pública no universitaria se reúnen este miércoles con el Ministerio de Educación para analizar una norma con rango estatal que establezca un limite máximo de alumnos en las aulas de 0 a 3 años.
En un contexto en el que la educación busca conectar con los grandes retos del planeta, nace Mare Matria, un proyecto que transforma el aprendizaje en una experiencia creativa, tecnológica y comprometida con el cuidado del océano y la visibilización de las mujeres que lo investigan, lo habitan y lo protegen.
La directora general de la Fundación Bertelsmann en España defendió en La Charleta educativa que elegir estudios exige equilibrar vocación, habilidades y empleabilidad. La conversación, centrada en la orientación profesional, la empleabilidad juvenil y el impacto de la IA, dejó una idea clara: cuanto antes tenga el alumnado contacto con la realidad, más certeras serán sus decisiones.
USIE lanza su segunda edición de ensayo para descubrir el rol del inspector de educación en tiempos de transformación educativa. La convocatoria, organizada junto a Magisterio - Grupo Siena Educación, ya tiene definidas sus fechas, requisitos y criterios de valoración.
