Más de 300 líderes del sector educativo internacional se dieron cita en Madrid para conocer la propuesta de Nuela AI, que integra la gestión escolar en un único ecosistema y conecta la IA nativa con los principales currículos internacionales y la administración pública española.
La Fundación Legado Bustillo y EFAS abrirán un nuevo centro de formación profesional en La Solana (Ciudad Real). El centro nace con la misión de impulsar el desarrollo rural.
Sostenibilidad, igualdad de oportunidades y lucha contra la despoblación: desde las EFAS trabajan desde hace más de 50 años, para que las personas que viven en las zonas rurales puedan recibir una formación integral y adaptada a la realidad de su territorio y no sufran la desigualdad provocada por la falta de oportunidades.
El pensador y educador cántabro rechaza el cliché buenista según el cual España fue un modelo de convivencia en la Edad Media.
Cuando todavía colea la polémica por la prueba piloto para introducir a agentes de paisano en algunas escuelas conflictivas de Cataluña, los sindicatos Ustec, Professors de Secundària (Aspepc-sps), CGT e Intersindical, organizadores del ciclo de huelgas educativas que está en marcha en Cataluña, han denunciado una "infiltración policial" de dos mujeres del cuerpo policial en una asamblea de docentes celebrada el pasado miércoles en un instituto de Barcelona.
Renaturalizar los patios escolares es una medida eficaz contra el calor que los alumnos padecerán en las últimas semanas de curso, pero que no se improvisa: la tarea, con una triple vertiente medioambiental, pedagógica y social, puede llevar hasta cuatro años desde que un centro la planifica hasta que la ve ejecutada.
Frente al ruido de la IA generativa, algunas aulas ya utilizan tecnología predictiva para adaptar la práctica, detectar dificultades y reforzar el papel del docente.
En concreto, podrá cursarse en las modalidades de Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales.
Un proyecto educativo que transforma la enseñanza de la literatura en una experiencia de aprendizaje-servicio y que conecta a los adolescentes con personas con alzhéimer.
Solo el 37% de los centros participantes supera los 400 puntos que la Asociación Enseñanza Bilingüe fija como umbral de calidad. Xavier Gisbert, presidente de la entidad, interpreta ese dato como la evidencia de que el programa bilingüe de los colegios públicos de Madrid ha perdido calidad.
