El 2 de febrero se pone en marcha el nuevo canal de comunicación entre centros y Educación

El 2 de febrero entra en funcionamiento la Ventana Electrónica Llull, que será el canal nuevo de comunicación entre los centros y la Conselleria de Educación y Universidades, con el objetivo de que dicha comunicación sea "más fluida", ha informado el departamento autonómico en una nota.

María Huertas: «Lo educativo se ha percibido como una obligación donde uno va cayendo sin cuestionarse nada»

Con motivo del 25 aniversario de la Fundación Exit, María Huertas, directora de Proyectos de la Fundación Exit, ha trasladado la experiencia de la organización respecto al abandono escolar y cómo han abordado este reto educativo.

Líderes en paro juvenil, en abandono escolar y en temporalidad: la juventud española tiene poco que celebrar

La geografía del abandono escolar temprano en España

Brecha de género y nacionalidad: los retos del abandono escolar en España

Sumar denuncia la «opacidad» del Gobierno vasco al informar sobre el cierre de colegios

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Sumar ha criticado la "falta de transparencia" y la "tremenda opacidad" por parte del Gobierno vasco a la hora de explicar las razones de determinadas fusiones, absorciones y cierres de centros escolares de la red pública.

Madrid aprueba un nuevo decreto que regula los catedráticos de enseñanzas no universitarias

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado un decreto que regula la organización y funciones de los profesores catedráticos de enseñanzas no universitarias de los centros públicos.

Carmen Ortí prosigue la ronda de contactos con las asociaciones educativas

La titular de Educación se ha reunido con representantes de la Unión de Cooperativas de Enseñanza Valencianas (UCEV), la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), la Confederación Española de Empresas de Formación (Cecap), las Escuelas Católicas Comunitat Valenciana y con Cicae.

Directores y orientadores valoran el nuevo ‘Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela’

El nuevo vademécum, promovido por Fundación Mapfre, Grupo Anaya y Siena Educación, ofrece respuestas y estrategias para que los centros escolares afronten los retos de la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, llegando de forma gratuita a 25.000 centros educativos en España.

IA para la equidad: innovar con tecnología en el Día Mundial de la Educación

La inteligencia artificial (IA) ha llegado a la educación con un enorme potencial para transformar cómo aprenden los niños y cómo enseñan los docentes. Desde ProFuturo, programa impulsado por Fundación Telefónica y la Fundación ”la Caixa” creemos firmemente en la innovación pedagógica apoyada en la tecnología como palanca para garantizar una educación de calidad a todos, especialmente a quienes viven en contextos vulnerables. Pero para que esa promesa se cumpla, es imprescindible que la IA se ponga al servicio de un proyecto educativo claro y coherente.

Guía de apoyo al docente, figura clave para detectar y cuidar la salud mental del alumnado

El docente es una figura clave para detectar la situación vital del estudiante, aunque su papel no es diagnosticar ni tratar, sino detectar, acompañar y derivar a los servicios especializados en colaboración con las familias.

Directores y orientadores valoran el nuevo 'Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela'

Más de tres de cada 10 docentes no conocen los protocolos de salud mental de sus centros

Nuevo estudio: Uno de cada ocho menores en España tiene un problema de salud mental