El director de PISA cree que en España falta autonomía docente y que la Lomce puede mejorar los resultados, aunque tiene el riesgo de crear un sistema de dos vías, la académica y la profesional.
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Contra lo que cabría esperar, en los años de la crisis (2008-2012), las universidades españolas han incrementado su volumen de producción científica expresado en el número de artículos publicados en revistas de impacto. En cambio, ha descendido el nivel de excelencia.
La presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz, ha asegurado que en Andalucía van a minimizar el "impacto" que tenga la reforma educativa, que se va a fomentar la asignatura de Educación para la Ciudadanía y ha reclamado que debe haber "un respeto a la autonomía" del Gobierno regional.
La Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC), que agrupa a 401 colegios católicos, ha expresado su "sorpresa y preocupación" por el auto judicial que obliga a impartir un 25% de materias en castellano y ha asegurado que hará todo lo que esté a su alcance para no cambiar su modelo educativo.
El Consejo de Garantías Estatutarias de Cataluña ha emitido un dictamen en el que advierte de que la Lomce vulnera hasta nueve ámbitos de la Constitución y el Estatuto catalán, entre ellos el referente a los derechos lingüísticos en el ámbito de la Educación. El texto apunta, respecto a este precepto, que se observa "la asunción por parte del Estado de funciones ejecutivas en un ámbito, el de la Educación, en el cual no tiene ninguna".
