Andalucía fomenta la convivencia en clase
Conocer la realidad del alumnado con SD
La aplicación de las TIC en clase de ‘Mates’ anima a los niños a superar sus dificultades
Necesitamos un mensaje de esperanza y de futuro
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Una niña fue rescatada tras tres días bajo los escombros.
“Las grandes barreras para la inclusión son las creencias sobre las diferencias”
La encargada de coordinar el Programa de Recursos Educativos de Down Málaga, Ana Belén Rodríguez, nos habla de su experiencia en el proyecto de Educación inclusiva Enséñame, que lleva ya nueve años en marcha.
‘20.000 leguas de viaje submarino’, la historia de un engaño a concurso
El grupo Adictos a Verne se alzó con un primer premio en el concurso Es de libro.
Aprendiendo a ser Singular y pRural
El CP “Virgen de Alba” quedó finalista en el Premio Acción Magistral 2009.
Un informe desmonta ocho afirmaciones comúnmente aceptadas como verdades
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Un informe sueco, analizado por la experta en Educación de ese país, Inger Enkvist, rechaza afirmaciones comúnmente aceptadas como verdades: la relación entre inversión y resultados, el influjo del nivel de los padres o la calidad docente.
Otro necesario ajuste con el ‘pasado’: saber exige esfuerzo
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