El Ministerio no se compromete con más financiación para Infantil de 0 a 3 años
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La Conferencia Sectorial de Educación terminó con dos asuntos abiertos: el conflicto de la Educación Infantil 0-3, sin compromiso de más financiación por parte del Ministerio, y la situación de los auxiliares de conversación, marcada por la desconfianza de varias comunidades y la falta de un acuerdo escrito entre los departamentos implicados.
ACADE denuncia un ataque vandálico y pide rebajar la tensión en el 0-3 privado
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ACADE ha condenado los actos vandálicos sufridos en su sede central y ha pedido rebajar la tensión en torno al primer ciclo de Educación Infantil privada, al que atribuye una situación crítica que solo puede abordarse con diálogo y rigor. La patronal advierte de que el conflicto no puede resolverse desde la confrontación y reclama a las instituciones y a los agentes sociales que actúen con responsabilidad y respeto democrático.
El decreto de FP que viene: menos descontrol en la modalidad online y prácticas garantizadas
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El Ministerio de Educación perfila un nuevo Real decreto de Formación Profesional con límites a la enseñanza online, regulación de las prácticas en centros privados y una apuesta por diferenciar con claridad la FP de la universidad.
El dibujo es la vía y la finalidad
Cuando planteamos a nuestros alumnos y alumnas realizar un dibujo representando la realidad ante sus ojos, han de valorar el claroscuro y la composición. Es decir, tienen que plasmar la gradación tonal y pensar dónde y cómo colocar los elementos en el espacio del papel. Sin embargo, hay otros aspectos que podrán descubrir gradualmente en el hecho mismo de dibujar.
La PAU de Dibujo Artístico en perspectiva
Cultura japonesa en el aula de dibujo a través del Festival de las Muñecas
Escaparatismo: presente y pasado unidos en la Educación Artística
Elegir estudios en tiempos de IA: la vocación ya no se decide a los 18 años
Junio vuelve a situar a miles de jóvenes ante una de las grandes decisiones de su vida: qué estudiar. En un contexto de opciones cada vez más amplias, comparación constante en redes e incertidumbre sobre el empleo del futuro, una experta de la UOC sostiene que la clave ya no es acertar a la primera, sino aprender a explorar, rectificar y construir trayectorias flexibles en un mercado laboral transformado por la inteligencia artificial.
Manuel Martín: “Hay que conseguir que las personas con discapacidad sean las protagonistas de sus vidas”
El director de Diseño y Desarrollo de Apoyos de la Fundación Mira'm explica en ‘Capacidades’ el concepto de calidad de vida en las personas con discapacidad. Lo hace delimitando entre la visión clásica más paternalista y metodológica, y la renovadora mirada actual, que a partir de un enfoque humanista busca la mayor autonomía y el desarrollo pleno de las personas.
La Fundación Educativa Sofía Barat lleva a Madrid el I Congreso Xti con líderes educativos de referencia
La Fundación Educativa Sofía Barat celebrará en Madrid, los días 2 y 3 de julio de 2026, el I Congreso del modelo pedagógico Xti, una cita que llega en un momento especialmente oportuno, tras la visita del Papa a España, la reciente encíclica pontificia y el renovado interés por la espiritualidad y los valores humanísticos entre los jóvenes, como respuesta a los valores caducos de la sociedad posmoderna.
Los docentes valencianos cumplen 20 días en huelga, con manifestaciones y sin visos de acuerdo
La huelga indefinida del profesorado de la enseñanza pública de la Comunitat Valenciana cumple 20 días lectivos este jueves, en que se van a celebrar dos nuevas manifestaciones en València y en Alicante, y sin que se haya retomado la negociación para poder desconvocar una huelga que comenzó el 11 de mayo.
Publicada la orden que regula los programas bilingües y plurilingües en Castilla-La Mancha
El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) ha publicado este miércoles la nueva orden por la que se establece la organización y desarrollo de los programas bilingües y plurilingües en las etapas educativas no universitarias sostenidas con fondos públicos.