El número de auxiliares extranjeros de conversación –en su mayoría estudiantes o recién titulados– que el Ministerio de Educación convoca para practicar idiomas en los colegios públicos y dar a conocer otras culturas ha caído en los últimos cinco años y son 5.551 menos.
Más de 102.000 alumnos –80.913 en la provincia de Valencia y 21.868 en la de Alicante– se han visto afectados por la suspensión de clases debido al temporal de lluvias intensas y tormentas que afectan a la Comunitat Valenciana, según ha informado la Conselleria de Educación. También se han suspendido las clases en Mallorca, Ibiza y Formentera.
El alumnado procedente de Bachillerato y de Formación Profesional de Grado Superior se examinará los días 1, 2 y 3 de junio de 2027 de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en su convocatoria ordinaria, fijándose para el 29 y 30 de junio y 1 de julio la evaluación de la edición extraordinaria.
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Quince años después de la desaparición de ETA, abordar el terrorismo dentro del aula se ha convertido en la gran asignatura pendiente, ausente en los libros de texto y en los currículos educativos, pese al desconocimiento «palmario» del pasado más reciente de Euskadi por parte de los jóvenes.
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El curso 2026-2027 ha arrancado con un calendario desigual de huelgas, concentraciones y asambleas docentes en distintas comunidades autónomas. Madrid mantiene el conflicto más intenso, Castilla y León y Castilla-La Mancha han fijado nuevas jornadas de protesta y el 11 de noviembre aparece como fecha común en varios territorios. Este es el listado territorial de movilizaciones confirmado hasta el 16 de octubre de 2026, ordenado por comunidades autónomas.
El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha retomado el decreto que frena la creación de universidades privadas y que había sido anulado por el Tribunal Supremo por falta de justificación de su tramitación urgente y cumplir con el trámite de consulta previa que le señalaba.
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Existen películas que permanecen en nuestra memoria mucho después de haberlas visto; recordamos una escena, una frase o la decisión de un personaje incluso cuando han pasado años. Sin embargo, también nos ocurre lo contrario, olvidamos con facilidad determinados contenidos que estudiamos o que escuchamos. ¿Qué diferencia existe entre ambas experiencias? ¿Qué tienen las historias que consiguen permanecer en nuestra memoria y qué podemos aprender de ello como docentes?
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El profesor de Tecnología Educativa ha reclamado una integración crítica de la inteligencia artificial que mantenga al docente al volante, preserve el esfuerzo cognitivo y no confunda una respuesta convincente con una respuesta verdadera.
Una investigación liderada por la Universidad de Granada relaciona una exposición a pantallas superior a la recomendada entre los 3 y los 5 años con dificultades lingüísticas que tienden a presentarse de manera simultánea. El análisis, basado en datos de 16.914 menores, advierte de un posible impacto transversal en una etapa decisiva para aprender a comunicarse.
La patronal de la enseñanza privada cuestiona los proyectos del Gobierno para regular la Formación Profesional y reducir las ratios en el primer ciclo de Infantil. Su presidente, Juan Santiago, reclama diálogo, seguridad jurídica y unas exigencias de calidad comunes para todos los centros, con independencia de su titularidad.
