Coincidiendo con el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial, investigadoras de la UOC impulsan un toolkit educativo que ofrece recursos conceptuales, artísticos y propuestas de aula para abordar el racismo estructural desde la práctica docente.
Un informe de la OCDE revela que la mayoría del profesorado utiliza una combinación de estrategias para desarrollar las habilidades relacionales del alumnado, y subraya que una mejor formación inicial y continua favorece prácticas más eficaces en el aula.
El Consell de Govern ha aprobado la actualización de la relación de puestos de trabajo de permanente del personal funcionario docente de Baleares para "ajustar la plantilla orgánica a las plazas reales" existentes el 31 de diciembre de 2025, ha anunciado la consellera de Presidencia, Antònia Estarellas.
El psicólogo Javier Urra firmó una intervención directa, exigente y muy pegada a la realidad de los centros, en la que defendió la autoridad educativa, el papel del docente como primer detector del malestar del alumnado y la necesidad de pasar de los diagnósticos a las herramientas útiles. En ese marco situó el Vademécum impulsado por Siena Educación, Fundación Mapfre y Grupo Anaya, una guía gratuita pensada para responder a las dudas reales del profesorado.
El formulario de solicitud está disponible en los centros docentes, en las direcciones provinciales de Educación, en la sede electrónica y en el Portal de Educación. El 23 de junio se publicarán los listados con la adjudicación de plazas y a partir del 24 las familias podrán formalizar la matrícula.
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Miles de docentes de la demarcación de Barcelona han vuelto a ir a la huelga y a movilizarse en la calle para exigir al Govern que se siente a negociar un nuevo acuerdo de mejoras salariales y laborales con los sindicatos mayoritarios, y dejar así sin efecto el cerrado con CCOO y UGT.
La Comunidad de Madrid realiza cada año pruebas para evaluar los conocimientos de unos 280.000 alumnos de cuarto y sexto de Primaria, y de segundo y cuarto de Secundaria, y este año se celebrarán los días 14 y 15 de abril.
El acoso escolar y la fragilidad mental adolescente representan hoy un desafío sistémico. Comprender la invisibilidad de la violencia y la responsabilidad colectiva es crucial para transformar los centros en espacios de seguridad emocional y convivencia proactiva ante los mandatos de la exclusión.
La octava entrega del "Vademécum de la salud mental y bienestar emocional en la escuela" pone el foco en uno de los grandes retos de los centros educativos: acompañar la diversidad desde el respeto, la prevención del malestar y la construcción de entornos seguros. El bloque dedicado a "Diversidad, inclusión e identidad" aborda desde la identidad sexual hasta la plena inclusión, pasando por el alumnado en situación de vulnerabilidad o los procesos de afirmación de género en la adolescencia.
En su último análisis, Ismael Sanz aborda una de las contradicciones más profundas de los sistemas educativos actuales: la formación del profesorado sigue concentrándose en las prácticas más fáciles de transmitir, mientras deja en segundo plano aquellas que tienen un mayor impacto real en el aprendizaje.
