El punto de partida de la renovación curricular que plantea el Ministerio es "competencial, inclusivo, comprehensivo y flexible". Con ello se pretende reducir la repetición, el absentismo y el abandono.
La asociación Educación y Persona ha criticado que en el IES "Alfonso VIII" de Cuenca se hayan impartido charlas de Educación sexual con lo que ha calificado como “sesgo ideológico”, algo que ha rechazado la Delegación de la Junta en Cuenca, que ha abogado por dar a los adolescentes una Educación afectiva y sexual basada en la igualdad y la equidad.
Tiene 12 años, es de Toledo y le encanta el fútbol, viajar y ver cine y series con su familia. También le gustan las ciencias y le ha encantado leer en inglés la biografía de Leonardo, para ver cómo era la ciencia en aquella época. Se trata de Pablo Carmena, el primer alumno de Europa y África en completar los tres programas de Kumon (Matemáticas, Lectura e Inglés), de lo que se siente muy orgulloso e ilusionado. «Cuando terminé matemáticas, Julia, mi profesora en Kumon, y mi familia me animaron a probar el de lectura y, cuando lo completé y vi que solo quedaba el de inglés, pensé…¿por qué no? Fue un reto que me propuse, explica Pablo, cuyo próximo reto es aprender francés… Comenzó a los 3 años y concluyó, con 11, en 6º de Primaria, el programa Kumon Matemáticas; al año siguiente, en 1º de la ESO, terminó el de Lectura y este año y en pleno confinamiento, ha finalizado English. Pablo ya es capaz de trabajar con parábolas e hipérbolas mediante el cálculo de lugares geométricos y resolver ecuaciones diferenciales, y es un gran lector. Disfruta mucho leyendo y es capaz de comprender de forma crítica cualquier tipo de texto en castellano y en inglés. Para Julia Cabetas, directora del centro Kumon Toledo Buenavista, trabajar con Pablo «ha sido todo un regalo. Es un alumno completo y feliz».
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El alumno
«Kumon me ha dado más facilidad a la hora de comprender las matemáticas y velocidad en el cálculo mental; me ha ayudado a aprender cómo criticar una lectura y saber qué tipos de libros me gustan, algunos que pienso que no hubiese leído si no fuera por Kumon, y me ha dado mucha velocidad a la hora de leer en inglés. Además, como es un trabajo diario, me ha ayudado a acostumbrarme a trabajar todos los días, a ser más rápido y organizado», explica Pablo. Pese a que el programa de matemáticas le ha parecido el más difícil, también ha sido el más divertido y recomendaría a sus amigos matricularse «porque ayuda a nivel académico y de cómo trabajar y estudiar».
La profesora
Julia, si profesora, agradece a la familia «su implicación con el método, pero, sobre todo, que me hayan permitido acompañar a Pablo en este maravilloso viaje; aprender y disfrutar con él en su camino hasta ser concluyente, y reafirmarme en el principio que siempre tengo en mente, con cada alumno que se matricula, de que el potencial de nuestros alumnos es infinito”.
El método
Los últimos niveles de Kumon abordan contenidos de Bachillerato y superarlos antes de estudiarlos en clase y de forma completamente autónoma tiene muchísimo mérito. El hito alcanzado por Pablo en España es que los alumnos concluyentes pasan a ser autodidactas, con las capacidades necesarias para abordar los desafíos que les depare el colegio y la vida.
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Los sindicatos de Educación han criticado la decisión de la Comunidad de Madrid y otras gobernadas por el PP de adelantar el proceso de admisión para el nuevo curso escolar ya que provoca una "falsa polémica" y además recalcan que se hará en las fechas habituales.
Los próximos 15, 16 y 17 de diciembre por la tarde, los niños de 6 a 13 años que se inscriban, podrán participar en un campamento digital de tecnología para niños y adolescentes totalmente gratuito. Se trata de un campamento intensivo en el que, durante tres jornadas, aprenderán los aspectos básicos para crear, de forma conjunta, una felicitación navideña animada. Cada taller irá acompañado de charlas que serán de su interés para su desarrollo de habilidades tecnológicas: «Solo en casa y con redes sociales» (ciberseguridad), «La tecnología te lleva hasta el infinito y más allá» (emprendimiento) y «Everis y la fábrica de chocolate»(cambio climático). Solo necesitarán conexión a internet y un ordenador para seguir las sesiones, las tabletas no sirven.
Durante tres días, los chavales podrán asistir a charlas de expertos y talleres liderados por voluntarios de Everis para hacer, entre todos, un videojuego con el que felicitar las fiestas y el año nuevo. Los niños pueden apuntarse a todas las sesiones o solo a las que quieran. Es aconsejable que un adulto acompañe al menor durante las charlas y los talleres, que serán virtuales, en formato webinar y en streaming a través de YouTube. Todas las sesiones serán grabadas.
Los estudiantes con menos recursos repiten 5,5 veces más que quienes cuentan con una mejor situación económica; también es mayor el abandono de las aulas entre los niños que viven en hogares vulnerables: hasta 7,5 veces superior.
La mayoría de los centros educativos de la Comunidad de Madrid garantizan entre un 50 y un 85% de las horas lectivas presenciales en las etapas de ESO y Bachillerato en este curso escolar marcado por la crisis del coronavirus.
