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La convocatoria de ayudas para estudiantes con necesidad específica de apoyo educativo se abrirá el 19 de mayo y permanecerá disponible hasta el 10 de septiembre. Las solicitudes se presentarán de forma telemática y, de manera excepcional, podrán registrarse en papel.
Además, desde la Conselleria d’Educació resaltan que se da «un fuerte impulso a la FP dual».
La Liga de la Accesibilidad® arranca su segunda edición tras implicar a más de 600 estudiantes en su primera fase. El proyecto, impulsado por la Fundación Step by Step y respaldado por entidades públicas y privadas, quiere ampliar su alcance a nuevas provincias, reforzar la sensibilización sobre accesibilidad universal y llevarla con más fuerza al medio rural.
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El Ministerio de Educación ha participado en Ibiza en una jornada de intercambio sobre PROA+, con Baleares como escaparate de buenas prácticas y con 77 centros implicados en el programa.
La Formación Profesional en el archipiélago encara el último año de legislatura con un balance de crecimiento: casi un 10% más de alumnado, un 11,5% más de oferta y una planificación que ha priorizado las islas no capitalinas. El consejero de Educación, Poli Suárez, defiende que los cambios y la reorganización del sistema funcionan: “Las decisiones que se han ido tomando van dando fruto”.
Durante el confinamiento –hace seis años ya– creé una tarea para mi tutoría de 4º ESO titulada “Quién me cuida”. Consistía en reflexionar, con unas orientaciones como guía, acerca de las personas que nos cuidan a lo largo de nuestra vida y sobre las acciones y actitudes que forman parte de esas tareas de cuidados y, finalmente, plasmar en un pequeño texto los resultados de la reflexión.
En los últimos años, el ecosistema educativo ha enfrentado retos sin precedentes. No hablamos solo de la digitalización acelerada o de los cambios en los currículos, sino de una realidad mucho más profunda y silenciosa: la salud emocional de quienes sostienen el sistema, los docentes. El estrés crónico y el burnout no son solo problemas individuales; son obstáculos que afectan directamente la calidad del aprendizaje y el clima en el aula.
