Las aulas son cada vez más diversas desde el punto de vista lingüístico y ese cambio obliga a repensar la enseñanza. Lejos de ser un problema, el multilingüismo puede convertirse en una gran oportunidad si los centros responden con criterio pedagógico, acompañamiento y herramientas basadas en la evidencia científica.
La situación reciente ocurrida en Ceuta debería fomentar una mirada específica para proteger los derechos de la niñez migrante que traspasa sola las fronteras.
El desmantelamiento de las facultades intelectivas tampoco obedece a un accidente histórico ni a un casual desajuste pedagógico, sino que constituye, en el fondo, la consecuencia lógica de un sistema educativo global subordinado a las exigencias del mercado tardo-capitalista.
Con la llegada del verano solemos pensar que, al cerrar las aulas, también desaparecen muchos de los problemas que afectan a la infancia. Sin embargo, el acoso escolar no entiende de calendarios. Aunque las clases terminan, las relaciones entre iguales continúan y, con ellas, también pueden hacerlo las situaciones de violencia, exclusión y humillación, especialmente en los entornos digitales.
El profesor callosino Manuel Martínez Sirvent ha sido nominado a los Premios EDUCA ABANCA 2026, considerados los "Goya de la Educación", tras superar una primera criba entre más de 1.500 propuestas presentadas por alumnado y familias de toda España. Su nombre figura entre los 18 mejores docentes del país en la categoría de Educación Secundaria y Bachillerato.
SIDI ha expresado su malestar por el desarrollo del acto de adjudicación de funcionarios en prácticas del cuerpo de maestros en la Región de Murcia. El sindicato sostiene que la convocatoria no ha concretado con suficiente claridad qué plazas debían elegir obligatoriamente los aspirantes y advierte de que, en varias especialidades, no ha habido vacantes suficientes para todos los seleccionados.
La Junta de Personal Docente de Cantabria ha denunciado hoy el bloqueo de la negociación colectiva por parte de la Consejería de Educación y ha exigido al consejero que cumpla los compromisos adquiridos con el profesorado.
El Consejo Escolar del Estado ha respaldado el nuevo temario de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación con varias mejoras que refuerzan el perfil pedagógico de la prueba, reducen la carga territorial y fijan un margen de doce meses para su implantación. USIE celebra el dictamen, aunque recuerda que la decisión final depende del Ministerio.
