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La geometría espacial suele generar sentimientos encontrados en el aula. Mientras algunos alumnos disfrutan identificando prismas, pirámides y poliedros, otros se sienten desbordados por la cantidad de nombres, caras, aristas y vértices que deben recordar.
Casi todos los alumnos declaraban no haber realizado formación específica. Pero de los que sí, la gran mayoría se había formado fuera de la universidad. Además, dos de cada tres estudiantes afirmaban que las implicaciones éticas de la IA no se habían tratado durante su trayectoria universitaria.
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La investigadora defiende que la educación clasicorrealista, la propuesta que bautizó en 2021 como alternativa al péndulo entre mecanicismo y constructivismo, es «rotundamente elitista» en su aspiración a la excelencia en lo cultural e intelectual, pero no en lo económico, y la presenta como un verdadero ascensor social.
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La pedagoga Marta García López y las psicólogas Joana Jarque y María José Herranz, explican cómo reconocer las señales, por qué se confunden tan a menudo con el TDAH o con problemas de conducta y qué pueden hacer docentes y familias.
Si queremos que los estudiantes prosperen en un mundo impulsado por la IA, necesitan algo más que acceso a la tecnología. Necesitan los conocimientos, las habilidades y la confianza para comprender cómo funciona la IA, cuestionar sus resultados y reconocer tanto sus posibilidades como sus limitaciones.
Del resurgimiento de lo artesanal entre la generación Z a la reivindicación del tiempo propio, Laura Carmona demuestra que el ganchillo ha dejado de ser una labor del pasado para convertirse en una forma de expresión personal, creatividad y bienestar.
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Vivimos en una época en la que las pantallas ocupan cada vez más espacio en la infancia. Frente a esa realidad, 100 propuestas sensoriales. Más allá de las pantallas (Oberon) propone volver a lo esencial: aprender haciendo, descubriendo, manipulando y experimentando.
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La escritora Lis de Vernal llevará a varios centros educativos una charla-taller basada en la literatura fantástica para abordar con el alumnado la diversidad, el respeto y las consecuencias que tienen las palabras y las acciones en la convivencia cotidiana.
La quinta edición del Encuentro Mentes AMI ha reunido en Madrid a 700 docentes y ha sumado más de 6.000 conexiones en directo para reflexionar sobre pensamiento crítico, educación emocional, inteligencia artificial, redes sociales y creatividad audiovisual. Durante la jornada también se han entregado los Premios Mentes AMI 2026, seleccionados entre más de 280 proyectos educativos.
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Repartir unos cuadernos, cuidar los materiales o colaborar en la organización del aula puede parecer algo insignificante. Sin embargo, estas tareas ofrecen a los niños oportunidades para desarrollar su autonomía, sentirse capaces y comprender que también tienen algo importante que aportar a los demás.
