La Comunidad de Madrid ha estrenado este curso un programa piloto de formación en Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia para profesores y orientadores de colegios e institutos públicos. Se trata de una iniciativa, en colaboración con la Fundación Alicia Koplowitz, que promueve la detección y el abordaje temprano de estos problemas que pueden identificarse en los centros escolares.
Román Rodríguez destaca que esta iniciativa “supone una de las mayores oportunidades para conocer nuevos modelos educativos y poner en valor nuestra visión desde Galicia”.
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El Tribunal Supremo ha rechazado el recurso de una universidad privada por las subvenciones a las públicas con los fondos europeos, al considerar que no supone una discriminación para las instituciones privadas «que tienen otras posibilidades y fórmulas de financiación, cegadas a las públicas».
La consellera de Educación, Raquel Tamarit, defiende que «el mejor antídoto» contra la violencia patriarcal «son los centros educativos libres de machismos, que aseguran a nuestras hijas e hijos los valores de igualdad, justicia social, respeto y diversidad».
El Gobierno de Andalucía incluirá en el nuevo currículo que entrará en vigor el curso 2023-24 materias que hacen mención expresa al proceso de la transición española de los años 70 del pasado siglo y el terrorismo de ETA durante el último tercio del siglo XX.
Desde mi inocencia tengo preguntas que nunca he podido resolver
El Tratado de Amistad y Cooperación firmado por ambos países incluye entre sus objetivos promover la movilidad de alumnos y profesores, fomentar las dobles titulaciones y reforzar la enseñanza bilingüe.
Estudiantes de 1º y 2º de la ESO del Colegio «Brotmadrid» de la capital han conocido cómo vivieron sus mayores la adolescencia gracias a «Vivir sin», proyecto que pretende conectar ambas generaciones.
Los jóvenes de entre 16 y 21 años de la Comunitat Valenciana que no están ni estudiando ni trabajando y quieren volver a coger las riendas de sus vidas, encontrar su vocación y retomar su formación cuentan con Jove Oportunitat (JOOP) del Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) como un programa que año tras año, y ya van siete, lucha para hacer frente al abandono educativo temprano y ofrecer una oportunidad real de futuro a una juventud que atraviesa una etapa marcada por la desmotivación y falta de orientación.
La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, ha avanzado que su departamento está trabajando en el Decreto de Atención Socioeducativa, una herramienta para avanzar en la inclusión de estudiantes y que ha calificado de «estrategia integral» para las zonas «más complicadas, vulnerables y con una mayor problemática» y donde los índices de fracaso educativo sean más altos.
