Las consellerias de Educación y Agricultura los han situado en el centro de la nueva licitación del servicio de comedores escolares, que ya se ha sacado a concurso para los cursos 2026-27, 2027-28 y 2028-29.
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Escuelas Católicas manifiesta su preocupación ante el Proyecto de Ley de reducción de jornada y ratios máximas aprobado por el Gobierno y reclama mayor claridad en su alcance, un calendario realista y un compromiso económico que garantice su viabilidad.
Nuela AI convoca el próximo 7 de mayo a directivos y grupos educativos nacionales e internacionales a un evento exclusivo en el Estadio Santiago Bernabéu, donde mostrarán en directo toda la herramienta. ¿El objetivo? Presentar un ecosistema verdaderamente "Todo en Uno". Por fin, todo en una sola herramienta.
Hay algo casi desproporcionado en la forma en que se vive la selectividad. No tanto por lo que es, sino por todo lo que acaba representando. En su definición más exacta, se trata de una prueba académica: varios exámenes, un temario extenso, una calificación que influye en el acceso a determinados grados. Pero rara vez se percibe solo así.
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La iniciativa sitúa al alumnado participante en el centro de un itinerario formativo innovador basado en la experiencia en primera persona y el acompañamiento entre iguales en salud mental.
Los principales beneficiados por la estabilización son maestros, con 267 plazas, y profesores de enseñanza secundaria, con 394.
La Mesa de la Enseñanza Concertada ha aprobado este lunes un acuerdo para el mantenimiento del número de unidades y de recursos docentes, que estará vigente hasta el 31 de agosto de 2029, fecha en la que también finaliza la vigencia de los actuales conciertos educativos.
La comunidad de las ikastolas de Navarra ha exigido este miércoles al Gobierno foral que rectifique su decisión de reducir los conciertos a ocho de las quince ikastolas de Navarra, en una manifestación frente al Departamento de Educación.
La Asociación de Editores de Madrid presenta una nueva edición de este programa centrado en el público infantil, con exposición en Matadero hasta el 17 de junio y actividades por el Día del Libro del 23 al 25 de abril en bibliotecas de tres municipios madrileños.
Los porcentajes son uno de esos contenidos matemáticos que aparecen constantemente en la vida cotidiana —descuentos, estadísticas, notas— y, sin embargo, suelen generar confusión en el alumnado si se presentan de forma aislada o demasiado abstracta. Para que los estudiantes comprendan realmente qué es un porcentaje y cómo usarlo con sentido, es fundamental apoyarse en conocimientos previos, en representaciones visuales y en situaciones cercanas a su realidad. Este artículo propone una forma progresiva y significativa de introducir los porcentajes en el aula, estableciendo su relación natural con las fracciones y los decimales, y ofreciendo ejemplos y actividades que facilitan la comprensión.
