Del pan al panadero: descubrimos las palabras derivadas

Aprende qué son las palabras primitivas y derivadas, cómo diferenciarlas y cómo enseñarlas en el aula con ejemplos claros, actividades prácticas y recursos digitales para Educación Primaria y Secundaria.

Ampliamos nuestro léxico: prefijos y sufijos

Juntas y revueltas: Campo semántico, campo léxico y familia de palabras

Comprendemos los poemas: tipos de estrofas

¿Verbos defectuosos? Diferenciamos entre regulares, irregulares y defectivos

Conectores textuales: textos con sentido desde Primaria hasta Bachillerato

La Junta reafirma que la matrícula del primer año de universidad será gratuita el curso 2026-27

El portavoz de la Junta de Castilla y León, Carlos Fernández Carriedo, reafirma que la intención del Gobierno autonómico es implementar la gratuidad de la matrícula del primer curso en las universidades públicas de la Comunidad el próximo curso académico 2026-27, como anunció el presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco.

Más allá del aula. El valor pedagógico de las extraescolares

Francisco Javier Gutiérrez Valderrama, octavo dan judo, analiza cómo estas actividades han pasado de ser un simple complemento a un pilar fundamental del desarrollo emocional y social.

La enseñanza de la Religión en la escuela pública: entre el debate y la práctica educativa

La escuela ante una emergencia silenciosa

La temporalidad en las escuelas infantiles de Cantabria: el límite invisible de los seis meses

CECE Madrid visita el Colegio La Dehesa de Humanes: un proyecto que crece desde la innovación y el rigor

El equipo de CECE Madrid ha visitado las instalaciones del Colegio La Dehesa de Humanes, un centro que, con 12 años de trayectoria, se ha consolidado como un referente educativo en el sur de Madrid, en un entorno rodeado de naturaleza.

La #TICYL2026 convierte Valladolid en el gran foro de la confianza digital educativa

Este jueves 21 de mayo de 2026, el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid acoge la Jornada #TICYL2026, un encuentro formativo que reúne a 450 docentes y marca la culminación del Plan de Seguridad y Confianza Digital de Castilla y León, con el objetivo de generar sinergias entre todos los agentes educativos.

El «motor invisible» del aula: el conocimiento pedagógico de los docentes

En un giro histórico para las políticas educativas internacionales, la OCDE ha presentado los resultados del primer Estudio sobre el Conocimiento Docente (TKS, por sus siglas en inglés), marcando un hito al medir por primera vez de forma objetiva el "motor invisible" que impulsa el aprendizaje: el conocimiento pedagógico general (GPK) de los profesores. España no ha participado en esta encuesta.