Del pan al panadero: descubrimos las palabras derivadas
Aprende qué son las palabras primitivas y derivadas, cómo diferenciarlas y cómo enseñarlas en el aula con ejemplos claros, actividades prácticas y recursos digitales para Educación Primaria y Secundaria.

La Junta reafirma que la matrícula del primer año de universidad será gratuita el curso 2026-27
El portavoz de la Junta de Castilla y León, Carlos Fernández Carriedo, reafirma que la intención del Gobierno autonómico es implementar la gratuidad de la matrícula del primer curso en las universidades públicas de la Comunidad el próximo curso académico 2026-27, como anunció el presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco.
Cómo se vive la diversidad en el aula Montessori
El día que el robot no entendió
Una simple instrucción mal dada, puede convertir una tarea fácil en un caos… ¡y en una gran oportunidad de aprendizaje!

Más allá del aula. El valor pedagógico de las extraescolares
Francisco Javier Gutiérrez Valderrama, octavo dan judo, analiza cómo estas actividades han pasado de ser un simple complemento a un pilar fundamental del desarrollo emocional y social.

CECE Madrid visita el Colegio La Dehesa de Humanes: un proyecto que crece desde la innovación y el rigor
El equipo de CECE Madrid ha visitado las instalaciones del Colegio La Dehesa de Humanes, un centro que, con 12 años de trayectoria, se ha consolidado como un referente educativo en el sur de Madrid, en un entorno rodeado de naturaleza.

La #TICYL2026 convierte Valladolid en el gran foro de la confianza digital educativa
Este jueves 21 de mayo de 2026, el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid acoge la Jornada #TICYL2026, un encuentro formativo que reúne a 450 docentes y marca la culminación del Plan de Seguridad y Confianza Digital de Castilla y León, con el objetivo de generar sinergias entre todos los agentes educativos.

Lo que nadie preguntó antes de digitalizar las aulas
Cuando los centros empezaron a llenarse de tablets, plataformas y aplicaciones educativas, nadie hizo demasiadas preguntas. Era la modernización. Era el futuro. Y criticarlo sonaba casi a negacionismo.

El «motor invisible» del aula: el conocimiento pedagógico de los docentes
En un giro histórico para las políticas educativas internacionales, la OCDE ha presentado los resultados del primer Estudio sobre el Conocimiento Docente (TKS, por sus siglas en inglés), marcando un hito al medir por primera vez de forma objetiva el "motor invisible" que impulsa el aprendizaje: el conocimiento pedagógico general (GPK) de los profesores. España no ha participado en esta encuesta.
