El BOCM de hoy publica los nombramientos de la nueva directora general de Universidades (María de los Ángeles Fernández de Sevilla); el director general de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial (Jesús Manso) y el director general de Educación Infantil, Primaria y Especial (José Ignacio Martín Blasco).
La Comisión Europea refuerza la alfabetización digital, la inteligencia artificial y el bienestar tecnológico como ejes del sistema educativo del futuro, mientras el debate sobre la prohibición de pantallas corre el riesgo de simplificar el verdadero desafío educativo.
El sistema educativo andaluz contará en el curso 2026-27 con, al menos, 152 aulas nuevas del segundo ciclo de Infantil como consecuencia de la bajada de la ratio de 25 a 22 alumnos por clase en las aulas de 3 años.
El 56% de los centros escolares de la Comunitat Valenciana cuya comunidad educativa ha sido convocada a votar sobre el horario escolar para el próximo curso se ha inclinado por la jornada partida, según ha informado este miércoles la Conselleria de Educación.
Un equipo psicosocial de Cruz Roja atiende desde primera hora de la mañana a compañeros y profesores de las siete víctimas del siniestro que se produjo ayer en la zona costera de El Bocal, en Santander, en el que fallecieron cinco personas, una sigue desaparecida y otra fue rescatada con vida.
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La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP) rechaza tajantemente el anteproyecto de ley del estatuto de las personas en formación práctica no laboral, conocido como el Estatuto del Becario, porque no aclara quién financiará la compensación de gastos asociados a las prácticas.
El abandono escolar temprano continúa siendo uno de los principales desafíos del sistema educativo español y exige ampliar el foco más allá del aula, incorporando a la familia y al entorno comunitario como agentes clave en la prevención.
La Universidad Camilo José Cela abrirá el próximo curso el Campus UCJC - Madrid Norte, un espacio de más de 2.400 metros cuadrados dedicado exclusivamente a Formación Profesional y orientado a sectores con alta empleabilidad como la tecnología y la gestión empresarial.
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Un reciente y exhaustivo informe de EsadeEcPol, liderado por el economista José Montalbán (Stockholm University), arroja una luz gélida sobre este consenso social, revelando que la inversión masiva en aulas más vacías podría estar comprando satisfacción política, pero no necesariamente aprendizaje.
