Así figura en la respuesta que la Conselleria de Educación ha trasladado al Ministerio tras la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación, en la que han participado el conseller, José Antonio Rovira, la directora general de FP, Marta Armendia, y el director general de Centros Docentes, Jorge Cabo.
Descubre si eres sistemático o edificante con el siguiente test basado en la obra del filósofo pragmatista Richard Rorty.
El sindicato ha advertido en un comunicado de que la incorporación de psicólogos en los institutos está generando un malestar creciente entre muchos profesionales de los servicios de orientación y profesores técnicos de servicios en la comunidad (PSC), por lo que aunque el aumento de personal "puede parecer una buena noticia, la realidad es distinta".
Este contenido está restringido a suscriptores
Recuerda que el régimen jurídico de las prácticas académicas es un asunto exclusivamente académico, cuya competencia reguladora recae en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y en las propias instituciones universitarias. El Proyecto de Ley del Estatuto de las personas en formación práctica no laboral en el ámbito de la empresa se encuentra en proceso de consulta pública previa desde el pasado 2 de octubre.
La Región es la segunda comunidad del país, tras Galicia, que cierra un modelo de referencia para estas pruebas. Las reuniones entre los coordinadores de las universidades y de los institutos de Secundaria para la elaboración y difusión de los modelos se celebrarán de inmediato.
Los cambios previstos implican que los estudiantes "en un único examen podrán elegir en algunos apartados entre varias preguntas, pero sin disminuir los saberes y competencias" objeto de la evaluación, y que "todos los exámenes incluirán alguna o algunas preguntas de carácter competencial", indica la Comisión Organizadora en un comunicado.
Por alusiones, esta semana hablamos con los profesores de algunos de los finalistas y ganadores de Top Scientists, para conocer, desde su punto de vista, lo que supone esta iniciativa de la Fundación 3M.
Según un estudio difundido por el centro de análisis Funcas con motivo del Día Mundial de la Educación Financiera, el 90% de las familias españolas con hijos en la ESO cree necesario aumentar el peso de la educación financiera en esa etapa escolar.
Con “el fin de dar certezas al profesorado y al alumnado y acabar con las desigualdades”, en palabras del conselleiro Román Rodríguez.
Así lo ha trasladado el secretario autonómico adjunto de dicha red, Leandro Roldán, durante la presentación en Ávila de este curso escolar, que contará en la comunidad con 171 centros concertados de ideario católico con 98.263 alumnos en 4.467 unidades concertadas, atendidos por 9.752 trabajadores.
