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Un estudio de Fad Juventud y Netflix revela que las familias con menos recursos establecen menos límites y aplican menos estrategias de supervisión digital, una desigualdad que condiciona cómo niños, niñas y adolescentes aprenden a relacionarse con la tecnología.
Las mujeres que atienden al mismo tiempo las necesidades de sus hijos y de sus padres afrontan una doble carga de cuidados que puede provocar agotamiento, culpa y falta de tiempo propio. Repartir responsabilidades y detectar las señales de sobrecarga resulta esencial para proteger su salud y el bienestar familiar.
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Expertos en psicología infantil destacan la importancia de la detección precoz, el apoyo a las escuelas y la implicación familiar para prevenir problemas que pueden derivar en ansiedad, depresión y estrés durante etapas posteriores.
El órgano ha comenzado a debatir el reglamento que regulará su funcionamiento.
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Enseñar a leer y escribir bien, automatizar la lectura desde edades tempranas y recuperar el papel y la repetición son algunas de las claves que proponen Joaquim Valls y Víctor Cerrudo para potenciar la comprensión, el pensamiento y la creatividad.
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Una decisión tomada en pocos segundos dentro del aula puede convertirse, unas horas después, en una actuación que el profesor debe reconstruir, justificar y demostrar. Cuando eso deja de ser excepcional y empieza a formar parte de la rutina, la enseñanza cambia.
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La comparación que me parece más útil para España, además de la de la OCDE y UE, es la de tres sistemas educativos de las que podemos aprender como son Inglaterra, Estonia y Finlandia.
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No podemos construir una cultura de mejora sobre la idea de que siempre habrá alguien dispuesto a hacer un poco más. Porque ese esfuerzo tiene un límite y porque, cuando se convierte en la norma, deja de ser una respuesta excepcional para transformarse en una expectativa silenciosa.
El centro vallisoletano participará en una iniciativa que analiza la sostenibilidad, el bienestar emocional y la gobernanza escolar mediante 49 indicadores y la participación de equipos directivos, docentes, familias y alumnado.
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La revuelta educativa francesa, nacida por la falta de personal en un instituto, encuentra ecos claros en España. Aunque aquí las protestas avanzan de forma territorial y están más impulsadas por el profesorado, las ratios, las plantillas, los salarios y el deterioro de los servicios públicos alimentan un malestar compartido que trasciende fronteras.
