En el marco de la Semana Nacional de la Vacunación Infantil que se ha celebrado del 23 al 30 de abril en todo el mundo, la compañía Pfizer ha anunciado que países en vías de desarrollo como Nicaragua, Honduras o Marruecos han incluido la vacuna antineumocócica, auspiciados por el Compromiso Anticipado de Mercado (AMC, por sus siglas en inglés).

Este acuerdo permite que menores de 5 años puedan ser inmunizados frente a esta infección, que es la principal causa mundial de mortalidad prevenible mediante vacunación.

Más información: www.pfizer.es

Playa, sol, piscina, juegos… Estas son sólo algunas de las cosas en las que pensamos cuando alguien dice “verano”; una palabra que resulta mágica y que hace que esbocemos una sonrisa. Pero ¡cuidado! ya que la época estival es propicia para que la piel de los más pequeños de la casa se vea perjudicada, así que, sigue nuestros consejos y no arruines tus vacaciones.

Una vez pasadas las vacaciones de Semana Santa, el verano está cada vez más cerca; los niños sueñan con la piscina y la playa, y los padres con un merecido descanso. Pero para que no haya inconvenientes durante estos días de ocio, sigue estos consejos de la Doctora Eulalia Baselga, dermatóloga pediátrica y asesora de Imaginarium en el desarrollo de su fotoprotector infantil Happy Sun.

• Aplica una crema protectora de índice 15 o superior.
• Busca la sombra y evita el sol entre las 11 y las 16 horas.
• Cubre el cuerpo con ropa y aplica la crema en casa 30 minutos antes de salir.
• Vuelve a aplicar la crema al menos cada hora y media y, más a menudo si nos bañamos o sudamos.
• Ponte crema aunque esté nublado o estéis en la sombra.
• No expongas al sol a bebés menores de 36 meses.
• Bebe abundante agua y toma alimentos fotoprotectores.
• Usa una buena crema para después del sol.
• No conserves los fotoprotectores del año anterior.
• Enseña a los niños a protegerse con tu ejemplo.
Esto último es algo fundamental, ya que, como en todo, los niños aprenden con el ejemplo que les dan las personas mayores y más si son sus padres.

«Creo que los padres conocemos la importancia de la aplicación del filtro solar, pero hay que insistir en la reaplicación y la no exposición en las horas centrales del día. Además, gracias a las campañas de comunicación que desde hace años se realizan con el fin de informar de los efectos del sol, tanto dañinos como beneficiosos, y también a la insistencia de los dermatólogos con todos nuestros pacientes, cada vez se hacen más consultas en relación a los fotoprotectores solares», afirma Raquel Novo Lens, médico especialista en dermatología.

«Cada vez más, la población en general y los padres, en particular, son conscientes de la importancia de una adecuada protección solar en la infancia. Las quemaduras en la infancia se ha comprobado que se asocian a un mayor riesgo a desarrollar lesiones premalignas y malignas durante la edad adulta. Además son un importante factor que provoca envejecimiento prematuro de la piel», cuenta José Luis López Estebaranz, jefe del servicio de Dermatología del Hospital Universitario Fundación Alcorcón de Madrid.

Debemos tener en cuenta que todos los cuidados que le ofrezcamos a la piel de los bebés son pocos, ya que así evitaremos que tengan problemas de piel cuando sean mayores.
“Han acudido pacientes a mi consulta con signos de quemadura solares sufridas durante la infancia y sobreexposición solar. Las quemaduras solares si son intensas dejan como señal los llamados léntigos actínicos, (manchas marrones tipo peca en espalda, hombros…)”, asevera José Luis López.

Para ti son tan solo un viejo peluche o una mantita deshilachada, pero para tu hijo representan mucho más. Los objetos de apego cumplen una función muy importante en los primeros años del desarrollo infantil que debes conocer. No en vano, seis de cada diez niños tienen uno.

Por Teresa Alonso

“Cuando mi hijo Mateo empezó a ir a la escuela infantil tenía 21 meses. Una de mis máximas preocupaciones es que no se sintiera abandonado, que contara con un consuelo si se encontraba triste, si me necesitaba… Por eso, unas semanas antes, empezamos a ofrecerle algunos peluches. Él eligió un conejito, Kippy, que se convirtió, desde entonces, en su fiel compañero. El primer día de cole lo llevaba en la mano y, aunque parezca una tontería, me sentía un poco más reconfortada pensando que Mateo tenía a Kippy con él. Por las noches yo lo ponía en mi cama para que se impregnara de mi olor y así le resultara aún más familiar a mi hijo al día siguiente. Ahora que ha pasado el tiempo, cuando veo a Kippy en la estantería de su habitación, sonrío pensando en cómo nos ‘ayudó’ cuando lo necesitábamos”, cuenta Loreto Ruiz, de 35 años.

Pero, ¿para qué sirven?

Kippy cumplió su misión, al igual que hacen tantos muñecos, almohadas, mantitas, pañuelos preferidos que un día se convierten en imprescindible para el pequeño. En psicología se les denomina “objetos de apego o transicionales” y tienen su propio cometido. “El objeto de apego le sirve al niño para sentirse más tranquilo y seguro en esa etapa de transición desde que es un bebé y depende totalmente del adulto que lo cuida, hasta que empieza a ser algo más independiente y tiene que afrontar él solo situaciones en las que antes siempre solía estar con su madre”, aclara Laura Cuadrado, psicóloga infantil de ISEP Clínic Barcelona (www.isepclinic.es). El niño recurrirá a este tipo de objetos en muchas circunstancias:

• Cuando quiere dormir.
• Si vive un conflicto: una rabieta, un enfado, una decepción…
• En caso de que necesite protección o seguridad.
• Siempre que precise consuelo.
• Como sustituto materno.
• En etapas especiales: nace un hermanito, cambia de colegio, se muda de casa…

Desde los 8 meses y hasta…
Al nacer, y durante bastantes meses (hasta los 6-8), el bebé piensa que él y su madre son la misma persona, pues depende totalmente de ella. Es justamente cuando empieza a descubrir que son, en realidad, dos seres aparte, cuando aparece el interés por los objetos de apego, etapa que coincide también con la angustia por la separación de su madre, y que muchos solventan aferrándose a su objeto transicional. Este “amor” por su peluche favorito se mantendrá durante mucho tiempo, y es algo que los padres deben respetar, reconociéndole la importancia que tiene para el niño. La mayoría suelen ir perdiendo interés hacia los 3 o 4 años, aunque, dependiendo de la madurez emocional del pequeño y de sus circunstancias concretas, algunos pueden seguir sin desprenderse de su almohada favorita o de su muñeco de trapo hasta los 5 o 6 años. No obstante, lo habitual es que “cuanto más capaz sea de comunicarse y expresar sus necesidades, menos necesitará de su objeto”, destaca la experta.

¿Por qué ése y no otro?
“Los niños suelen elegir como objetos de apego cosas que les sean agradables de tacto y olor, que les inspiren calidez y que les sean fáciles de manipular. Por este motivo a veces no escogen el muñeco más bonito, sino lo que les transmita este tipo de sensaciones”, explica la psicóloga. Es decir, se trata de una elección totalmente personal; tal vez, su primera gran decisión, y, además, tú no tendrás ningún poder para modificarla. Una vez que tu hijo se haya encariñado con un objeto concreto, no habrá forma de que pueda abandonarlo por otro que le propongas tú. Él decide quién es su favorito y, muy posiblemente, le sea fiel durante mucho tiempo. A partir de ese momento, compartirá bastantes situaciones cotidianas con él (dormirán juntos, lo llevará de paseo, de viaje…) y cuando no esté en contacto directo con él, al menos necesitará saber que está cerca, a su vista y a su alcance.
Es absolutamente normal que el niño tenga esta dependencia de su objeto preferido; no debes preocuparte, pues es señal de que está buscando soluciones a nuevos retos que se le plantean en su corta vida. Tampoco pienses que se apega a su osito de peluche porque no se siente querido por ti o porque necesita más atención. Tal como apunta Laura Cuadrado, “en principio, el objeto de apego no indica ningún tipo de carencia afectiva, sino todo lo contrario, ya que sería como una manera de hacerle frente a esas nuevas situaciones con las que se tiene que enfrentar”.

¿Y si no tiene ninguno?
Ya sabes que el objeto de apego cumple una función importante en la evolución emocional del niño. ¿Significa esto, entonces, que los bebés que no tienen ninguno pueden sufrir algún problema? De ninguna manera. Así lo explica la especialista de ISEP Clínic: “En este caso, seguramente querrá decir que el niño no lo necesita. En ocasiones, utilizan otro tipo de gestos o comportamientos que sustituyen al objeto material, como, por ejemplo, tocar la oreja de la madre o chuparse el dedo”. Así, hay niños que se calman con su osito, y otros que lo hacen acariciándose el pelo, pero ambos están, en el fondo, realizando la misma conducta.

Los cuidados del señor Osito
Es muy importante para tu hijo; compartirá con él casi tantos momentos como tú, por eso conviene que sepas algunas pautas prácticas para cuidar de su osito, su mantita…

• Es hora de lavar. No te olvides de que uno de los elementos más importantes del objeto de apego de tu hijo es su olor. Él lo habrá mordido, babeado, abrazado… y esto hace que tenga para él un olor especial que reconoce como propio. Por ello, no le gustará que lo laves, pues perderá su característico aroma. Y, mucho menos, podrá entender que lo metas en la lavadora, pues le parecerá que no lo estás tratando como merece.

• ¿Y si se pierde? “En el caso de que sea algún tipo de pañuelo o mantita, sería ideal poder hacer más de un trozo de ella, para poder sustituirla si se pierde”, recomienda Laura Cuadrado. “No obstante, en caso de pérdida, habría que comprender su pena, más que no darle valor o importancia, e intentar reemplazarlo rápidamente por otra cosa. Si el niño se siente comprendido, la pena por la pérdida se verá aligerada”, añade.

• Cuándo dejarlo a un lado. ¿Qué hacer si quiere hacerlo absolutamente todo con su muñeco en la mano, como ir al baño o comer? Aplica el sentido común y habla con tu hijo; aunque sea pequeño, te entenderá más y mejor de lo que crees. Para la psicóloga, “en estos casos está bien dejar el objeto a la vista del niño, para que lo pueda ver, y decirle que en cuanto acabe lo que está haciendo podrá volver a cogerlo”.

• La despedida. Es muy probable que, con el tiempo, tu
pequeño acabe perdiendo el interés hacia su muñeco… O tal vez no. Si se va haciendo mayor y no logra desprenderse de él, “habría que ir reduciendo su uso a situaciones que detectemos que se le hacen más difíciles y le producen más inseguridad, hasta que ya no lo necesite”, aconseja la especialista de ISEP Clínic. “En ese momento, les ayuda hacer algún tipo de ritual de ‘despedida’, donde abandone definitivamente el objeto, porque ya es mayor”, sugiere.

En la época en la que vivimos, uno de los retos que tienen planteadas las familias con niños pequeños es lograr que el tiempo libre vaya más allá de la televisión.

Con frecuencia, pensar en qué hacer con nuestros hijos el próximo fin de semana puede convertirse para los padres en un momento conflictivo al no saber como utilizar el tiempo libre o llenar éste sin orden.

Debemos procurar que este tiempo sea también de formación y educación para que ayude a un correcto desarrollo del niño, atendiendo tanto a sus necesidades físicas como intelectuales.

El ocio debe estar organizado, no improvisado. Existen muchas actividades con las que disfrutar de tiempo libre; será en estas situaciones cuando los padres lo pasen bien con los hijos y aprovechen la oportunidad de conocer, juntos, cosas nuevas en ambientes distintos y con diferentes personas.

En este artículo correspondiente al mes de mayo y en el próximo de junio vamos a sugerir algunas de las actividades para realizar con los más pequeños, en la seguridad de que os van a servir de ayuda en el momento de la planificación del ocio ya tenga que transcurrir éste dentro o fuera de casa según el tiempo del que dispongamos y de las condiciones climatológicas previstas.

De ruta por la sierra o por el campo

Desde un típico día de comida en el campo, turismo rural, pequeñas rutas a pie….

Con niños, a partir de tres meses, podemos salir, transportándolos en una mochila de pecho o espalda, que resulta mucho más cómoda y nos facilita los movimientos (en comercios especializados hay gran variedad de ellas para elegir en función de los meses del bebé y de nuestra propia comodidad). Observaréis que desde edades muy tempranas, el niño se siente atraído por la naturaleza, por la percepción de sus colores, olores, sonidos… que nos van a servir de estímulos sensoriales inmejorables.

También podemos encontrar en los centros comerciales dedicados al deporte libros de rutas apropiadas para realizar con niños pequeños que nos guían por senderos preciosos y fáciles de caminar y en las que un niño de tres años se puede sentir protagonista al llevar él el mapa e ir “guiándonos” hasta encontrar las metas marcadas: “la pequeña catarata”, “la pradera para comer”, “el río para lanzar piedras y poner a navegar los barquitos de papel”…. Debemos de ir provistos de una bolsa especial para la ocasión donde vayamos guardando aquellos “tesoros” que podemos ir descubriendo en nuestra travesía: piedras de bonitos colores, ramitas de plantas olorosas mencionando su nombre si es que lo conocemos: tomillo, romero.. Volveremos a casa muy contentos de haber disfrutado compartiendo con nuestros hijos una actividad provechosa y saludable que reflejarán en su cara cansada pero relajada y feliz.

Visitas a museos con niños

Las visitas a museos con niños no tienen por qué ser aburridas. La edad recomendada es a partir de los dos años.

Hoy en día los museos diseñan, para los pequeños, talleres relacionados con las artes plásticas, con la música….. a través de las actividades relacionadas con estos talleres el niño ampliará sus conocimientos, reconocerá los valores estéticos del museo y, dado que el taller se desarrolla como actividad grupal y, en muchas ocasiones, los papás también forman parte del grupo, aprenderán a respetar los trabajos de los demás así como a recibir comentarios constructivos de los compañeros.

Acostumbrar a un niño a dedicar tiempo a la cultura, desarrollará más su intelecto, carácter, creatividad y buen gusto.

Visitas al teatro

¡Se levanta el telón y comienza la función!

Cada vez son más los teatros que ofrecen espectáculos para toda la familia y durante todo el año.

La oferta es de lo más variada, desde títeres hasta representaciones musicales y obras de teatro enfocadas a niños de todas las edades, incluso para bebés.

El lenguaje, los escenarios, los guiones… utilizados en el teatro infantil consiguen transmitir sentimientos, valores… transformándose así en una gran herramienta educativa para los niños.

A los peques les gusta mucho intervenir involucrándose en todo el espectáculo. Los títeres, con personajes solicitando la participación y animación de los pequeños espectadores y las obras de teatro que tienen canciones son ideales para ellos. Podrán cantar y aplaudir y los padres animarles a hacerlo y colaborar con ellos; toda esta puesta en escena les ayudará a disfrutar aún más de la representación.

Visitas a parques temáticos

En este ámbito la oferta también es muy variada (animales, prehistoria, recreación de cuentos infantiles).

Como ejemplo ponemos el mundo de los animales ya que es un tema muy atractivo para los niños y también para los mayores. Pasar un día en familia conociendo diferentes especies de animales y el simulacro de su habitat natural es maravilloso.

Todos estos parques suelen tener espectáculos en directo que complementan las visitas y que sirven para su mejor observación.
• Las exhibiciones de las aves que, gracias a la paciencia, al trabajo y al tesón de sus cuidadores, nos muestran con su vuelo como son y nos deleitan con espectaculares imágenes.
• Las demostraciones de las focas, leones marinos y delfines nos harán disfrutar de sus saltos y acrobacias en el agua. Los preparadores nos enseñan los juegos y coreografías que estos animales pueden llegar a realizar dentro del agua, mostrándonos su agilidad, potencia e inteligencia.

En general, todos los animales son motivadores paras los niños y su observación directa les ayuda a conocerlos y valorarlos como seres vivos, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y cariño hacia ellos.

En la próxima publicación de junio continuaremos aportando nuestras sugerencias a este interesante tema de “El ocio en familia”.