En busca de una crianza sin prisas

Vivimos en la sociedad de la aceleración y las prisas. Todo es urgente y ese ritmo frenético se contagia a la crianza de los hijos. Para contrarrestarlo, nace el slow parenting (paternidad lenta), un movimiento que intenta disfrutar de la aventura de ser padres de un modo sosegado.

 

Por Terry Gragera

El trabajo, las tareas domésticas, los deberes, las actividades extraescolares, la compra, el teléfono… el día a día se convierte en una sucesión de actividades desenfrenadas que repercuten en todos los miembros de la familia. Parece que la sociedad impone las prisas, impone llegar primero a todos los lugares, acceder a todos los conocimientos y aptitudes posibles, exprimir cada día al máximo y ser perfectos. Y los padres y los hijos se resienten: ansiedad, depresión, problemas de alimentación, trastornos del sueño, que afectan no solo a los adultos sino a niños. ¿Ha llegado el momento de parar?

“El slow parenting tiene que ver con el ritmo en que educamos a nuestros hijos. Fundamentalmente, adecuándolo a sus necesidades, no a las nuestras. Sin prisas, sin adelantar etapas y priorizando la calidad de la atención que les damos”, explica Àngels Ponce, terapeuta familiar. Educar a los niños según el estilo del slow parenting, supone para ellos ciertas ventajas. “Fundamentalmente que no reciben tanta presión, por tanto, pueden estar más relajados. Tienen más tiempo para explorar, descubrir, aburrirse y desarrollar su curiosidad, porque no tienen todo el tiempo programado”, destaca la experta.

La paternidad “a fuego lento” o slow parenting tiene una serie de puntos básicos:

Atención de calidad. Los padres deben prestar a sus hijos una atención suficiente y de calidad cuando estén juntos. Sin pantallas de por medio, dedicándoles tiempo verdadero y sin intentar compensar la falta de presencia con regalos o promesas. El tiempo juntos en familia es fundamental, y si puede ser en contacto con la naturaleza, aún mejor.

Fuera presiones. Los niños se desarrollan según sus ritmos personales, sin exigencias impuestas desde fuera. No es necesario ser el primero en todo ni dominar varias destrezas ni ser perfecto. La infancia queda fuera de la competitividad característica del mundo adulto.

Espacio libre de programación. Hay que fomentar los espacios y tiempos de juego espontáneo de cada niño, los tiempos de inactividad y los tiempos de descanso. De todos ellos, el niño va a sacar un aprendizaje valioso. Los padres no programan todo el tiempo de sus hijos, estos deben explorar el mundo por sí solos en determinados momentos.

Sin culpas. Los padres no nacen sabiendo cómo educar. Pueden equivocarse. Los padres perfectos no existen. Tampoco deben imponerse un estilo ajeno a su forma de ser en la crianza de sus hijos. Hay que hacer valer el sentido común y explorar distintos caminos hasta llegar al que mejor se adapte a la realidad de cada familia.

Con empatía. El niño debe sentir que se le acepta y quiere por ser quien es y no por lo que consigue, ni por las notas que saca o los goles que mete. Debe ser escuchado y atendido con los cinco sentidos por los padres, sin que su vida se convierta en una carrera, como la de los adultos, para obtener la perfección. Esa aceptación plena, e independiente de sus logros, aumentará la seguridad y la autoestima del niño y lo preparará para ser una persona empática.

¿Y en el colegio?

¿Cómo puede afectar al desarrollo escolar el que un niño sea educado en casa bajo las premisas del slow parenting? “El slow parenting se refiere a la parentalidad y la maternidad y no es incompatible con que el niño esté en cualquier entorno escolar, donde también van a respetar su ritmo de desarrollo”, indica la experta. ¿Y qué consecuencias tiene sobre su círculo social esta forma de educar? “Por lo que se refiere a la sociedad, somos los padres y las madres los que hacemos de transmisores de los valores y las normas que existen en la sociedad. Pero es importante que hagamos esto con el apoyo de diferentes agentes (maestros, médicos, familiares…) y conscientemente, es decir, informándonos y reflexionando”, recomienda Àngels Ponce.

 

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Padres más satisfechos

“El slow parenting es una nueva forma de entender la crianza de los hijos que repercute en la vivencia de esta. Los padres que optan por este estilo se sienten más satisfechos. Así lo explica la terapeuta familiar Ángels Ponce: “Es así porque pueden disfrutar más relajadamente de sus hijos sin la presión de las expectativas o de lo que ‘deberían hacer’ (aunque al principio les resulte difícil). Se prioriza el ‘acompañar’ al niño, adaptarse a su ritmo y ponerse a su nivel, y esto facilita el disfrute de la experiencia de hacer de padre y de un tiempo compartido de calidad, sin abandonar los roles fundamentales de la paternidad”, destaca.

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Sabemos lo que comemos

Compartir tiempo juntos, valorar los alimentos naturales y los oficios tradicionales son los objetivos de estas actividades para hacer en familia y conocer más sobre nuestra cultura y nuestra dieta mediterránea.

 

Por Eva Carrasco

Todos conocemos la famosa frase de Benjamin Franklin “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. En nuestra lucha contra la obesidad infantil, a favor de la sostenibilidad y en nuestro empeño por comunicarnos con nuestros hijos, hemos encontrado unas actividades que lo aglutinan todo. El turismo industrial nos invita a mancharnos las manos y aprender juntos.

EL DÍA QUE FUI APICULTOR

¿Conocen los niños la importancia que tienen las abejas?. Ofréceles la oportunidad de ser apicultor por un día en Valoria la Buena dentro de la Ruta de Cigales, a un paso de Valladolid. La aventura comienza al ponerse el traje especial para ir bien protegido. Silenciosamente os acercaréis a las colmenas de Montes de Valveni y aprenderéis cómo elaboran la miel y cómo se organizan. Para terminar, por supuesto se realiza una cata para comparar diferentes mieles de lavanda, milflores y bosque. El mes de marzo abren un nuevo Aula de las abejas donde mostrar toda la sabiduría que esconden estos pequeños animales.

Actividad: De abril a octubre a las 11h, solo con reserva previa. Recomendado para mayores de 5 años. Imprescindible calzado cerrado. Adultos 15€, niños 12€

 


 

 

MARISCADORAS GALICIA

Dentro de la Ruta de los Faros de Galicia, el club Mar Galaica ofrece la posibilidad de acompañar a las mariscadoras en un día de faena. El horario dependerá de las mareas. Podréis aprender a tejer las redes para las distintas artes de pesca, saber cómo se envasan las conservas artesanales e incluso, o la visita guiada por una lonja a por un puerto en el momento de máxima actividad.

Actividad: Contactar con la Ruta de los Faros de Galicia.

 


 

 

PLANTACIONES DE PLÁTANO EN LA PALMA

Ecofinca Platanológico es una extensión agraria dedicada en su mayor parte al cultivo ecológico del plátano y al desarrollo de proyectos relacionados con la agricultura ecológica. Es una forma de entender la agricultura como medio de desarrollo y sostenibilidad, y por eso basan sus proyectos en la divulgación y transmisión de esos valores. Todo esto durante un agradable paseo por un jardín botánico subtropical. Actividad: Miércoles, jueves y sábados a las 10:30h. Visitas guiadas de 2 horas. Acceso desde la playa de Puerto Naos. Entrada 20€ adulto, 10€ niños, los menores de 10 años no pagan.

 


 

 

 

TALLER SALINERO EN AÑANA

El taller salinero brinda la oportunidad de experimentar de forma lúdica y divertida cómo se produce sal en el Valle Salado de Añana, Patrimonio Agrícola Mundial. En una zona de las salinas especialmente habilitada, un guía os enseñará de forma didáctica los diferentes pasos para producir el «oro blanco»: llenar las eras de salmuera; manejar el trabuquete para su llenado; revolver el agua salada con los rodillos; recoger la sal en los cestos; entrojar o depositar la sal en los almacenes…

Actividad: Durante el verano a las 11:00 y a las 17:00. Precio adultos 8€, niños 5€.

 


 

 

RECOLECTAR TRUFA EN SORIA

Es un espectáculo maravilloso ver a los perros truferos hacer su trabajo en el campo. Encitruf organiza visitas para familias en Soria. Primero se entra en los viveros para descubrir dónde se crían los plantones de las encinas, para que se produzca la trufa. Después llega la parte más emocionante, salir al campo con los perros y compartir su alegría al encontrarla. A medida que escarbamos, su especial aroma se va desvelando impregnado en la tierra. La actividad puede terminar en una degustación de distintos tipos de trufa.

Actividad: De diciembre a marzo a las 11:00 los fines de semana (entre semana consultar). Duración dos horas. Precio: Sin degustación: 35€, Con degustación: 70€. Menores de 10 años gratis.

 


 

 

AMASANDO PAN

A los pies de la Sierra del Albarracín, en la localidad gaditana de El Bosque se encuentra uno de los últimos molinos hidráulicos de España que todavía está en funcionamiento. Molino de Abajo se encuentra en perfecto estado de conservación, con la maquinaria y utensilios originales. Durante la visita guiada se dará a conocer el mecanismo de funcionamiento de un molino hidráulico, realizar un taller de elaboración de pan desde la molienda del trigo hasta la cocción de la masa, y una degustación de productos típicos de la zona.

Actividad: precio 7€.

 


 

 

 

 

ELABORACIÓN DE QUESOS EN CABAÑEROS

Este taller de elaboración de queso en Cabañeros representa una experiencia única donde poder sentiros queseros por un día, totalmente práctico y muy entretenido. Aprenderéis a hacer quesos frescos, yogur, requesón y cuajada. Una experiencia auténtica para disfrutar en familia. Al finalizar el taller os llevaréis a casa los productos elaborados. Se realiza en localidad toledana de Los Navalucillos, a apenas una hora de Madrid, y muy cerca del Parque Nacional de Cabañeros, con una naturaleza espectacular.

Actividad: Precio 35€. Duración 2 horas. Es necesario reserva previa.

 


 

 

TEMPOREROS DE LA ACEITUNA

Ir la olivar al comienzo del invierno, con los enseres tradicionales para participar en la recogida simbólica de la aceituna conociendo los distintos sistemas como el vareado o el ordeño. Marchar después a la almazara para ver qué ocurre con el fruto y todo su proceso hasta conseguir el aceite. La Amazara de Oleícola San Francisco en Begijar ofrece esta actividad que comienza con la visita al olivar y finaliza con una degustación en la almazara.

Actividad: Durante los meses de octubre a enero. Precio 30€.

 


 

 

PASTOREANDO OVEJAS

En el Parque Nacional de Urkiola comenzaréis la experiencia en el caserío donde se encuentra la granja, ayudando a Patxi a ordeñar las ovejas y, si coincide la época, también a esquilarlas. Con la leche obtenida elaboraréis un queso fresco o una cuajada, o si preferís con el suero sobrante de la elaboración de queso podéis realizar un taller de jabones. También se realiza un taller de transformación de la lana.

Actividad: Duración 3 horas. Precio: Adultos 18€, niños de 3 a 12 años 5€. Reserva con antelación

 

El drama de los niños migrantes no acompañados

En 2018, 6.063 niños y niñas no acompañados llegaron por mar a España. Son datos del informe Los derechos de niños y niñas migrantes no acompañados en la frontera sur española, elaborado tras una investigación en Andalucía, Ceuta y Melilla por UNICEF Comité Español. 

 

Según datos del informe Los derechos de niños y niñas migrantes no acompañados en la frontera sur española, elaborado tras una investigación en Andalucía, Ceuta y Melilla por UNICEF Comité Español, en 2018, 6.063 niños y niñas no acompañados llegaron por mar a España, un 150% más respecto al año anterior.

«El nuevo informe de UNICEF sobre la situación de los niños migrantes no acompañados en la #FronteraSur quiere contribuir a la búsqueda de situaciones en un ámbito que es de actuación prioritaria para España según el Comité de los Derechos del Niño», señalaba Gustavo Suárez Pertierra, presidente de la organización, durante la rueda de prensa para la presentación del informe en Madrid.

Además de investigación, entrevistas y trabajo de campo, el informe incorpora la voz de niños que están en los centros de protección visitados y también de los que están en la calle. Para ello los autores del informe visitaron 20 centros de los sistemas de protección y acogida a migrantes, y entrevistaron a niños y niñas no acompañados, jóvenes extutelados y a los actores clave de los distintos niveles políticos y administrativos territoriales y del poder judicial, sociedad civil, Defensorías del Pueblo y agencias de Naciones Unidas.

«No nos podemos permitir que España, con independencia del gobierno que tenga, no dé una respuesta a los desafíos que en este momento presenta la atención y protección integral de los niños migrantes no acompañados», lamentaba Suárez Pertierra, para quien es fundamental un Plan Nacional y un presupuesto estable para asumir los cuidados de los niños y jóvenes tutelados por las comunidades.

La realidad de la inmigración infantil en cifras

Actualmente, hay 13.012 niños migrantes no acompañados viviendo en nuestro país bajo tutela de las comunidades autónomas. Estas cifras constituyen las más elevadas para España desde que se ha constituido en país receptor de inmigración. Se trata de niños que llegan sin la compañía de un adulto responsable de ellos. Niños que dejan su país por falta de futuro o huyendo de la violencia, y que proceden mayoritariamente de Marruecos (68%), Guinea Conakry (8,4%), Argelia (5,2%), Malí (4,5%) y Costa de Marfil (3,5%).

 

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«La adopción de este Plan, requiere un acuerdo entre Estado y Comunidades y Ciudades Autónomas, y la implicación de todas las instituciones públicas competentes, organizaciones de la sociedad civil, agencias de Naciones Unidas especializadas y personal técnico y académico experto. Este Plan es imprescindible para garantizar la implementación de una política pública homogénea de protección integral de los derechos de niños y niñas migrantes no acompañados en España», recuerdan desde UNICEF en su informe.

 

 

Un campamento con mucho ritmo (y aprendizaje)

Los participantes en el Summer Camp Música y Cultura de la Escuela Superior de Música Reina Sofía de Madrid recibirán formación musical, clases de idiomas, asistirán a museos, practicarán deportes y disfrutarán de excursiones, entre otras actividades.

 

Del 1 al 14 de julio de 2019, la Escuela Superior de Música Reina Sofía de Madrid, celebra la tercera edición del Summer Camp Música y Cultura, destinado a jóvenes entre 12-17 años, en el que se ofrece una experiencia musical, cultural y de idiomas única en España.

Tras el éxito de sus dos años anteriores, donde participaron jóvenes de diez nacionalidades distintas, la Escuela tiene ya abierto el plazo de inscripción para esta edición 2019, donde podrán apuntarse hasta 50 jóvenes de todo el mundo, en dos modalidades de Campus (Completo, donde los alumnos pernoctarán en el Colegio Mayor San Pablo y Campus de día, con un horario de 9 de la mañana a 9 de la noche).

El programa constará de clases de instrumento individuales y personalizadas, ensayos privados, coro y asignaturas teóricas sobre música (cuyas temáticas estarán conectadas con visitas a los grandes museos de Madrid y a un lutier). Asimismo, la actividad académica y el ocio no estarán reñidos. Los jóvenes compaginarán sus clases en la Escuela con actividades lúdicas y deportivas, que harán de su paso por el programa una experiencia divertida y enriquecedora.

 

grupo

 

Todos los participantes serán educados en competencias vinculadas a la Escuela Reina Sofía, tales como: constancia, dedicación, trabajo en equipo, alto nivel de responsabilidad y promoción del diálogo entre naciones a través de la música y el arte. Además, los alumnos viajarán durante tres días a Santander para asistir al XIX Encuentro de Música y Academia, un festival de música por toda Cantabria, organizado por la Escuela. Los alumnos disfrutarán de visitas culturales, asistencia a conciertos dentro del programa y la oportunidad de asistir a clases magistrales de pedagogos internacionales como Ivan Monighetti, Zakhar Bron, o Dmitri Bashkirov, entre otros.

Al finalizar el programa estival, todos los jóvenes participantes del Summer Camp actuarán en el Auditorio Sony de la Escuela Superior de Música Reina Sofía ante un público muy exigente, sus propias familias. Un espectáculo musical de éxito como colofón a dos semanas de un programa inolvidable.

Bajo su carácter de Fundación, la Escuela Reina Sofía ofrece becas del 40% sobre el coste del programa a todas las familias interesadas en que sus hijos participen en el Summer Camp. Para conseguirlas, deberán rellenar un formulario, enviar un video del joven tocando el instrumento con el que quiera participar en el programa y adjuntar una carta de motivación, que será valorado por un comité académico.

 

 

Barbie pone en valor referentes femeninos para empoderar a las niñas

Barbie presentaba hace unas semanas, junto a la piloto Laia Sanz, el ambicioso programa escolarYo Puedo Ser, un proyecto con el objetivo de dar a conocer y poner en valor el papel de mujeres que han hecho historia en ámbitos clave como la cultura, la ciencia, la política o el deporte. Barbie ha puesto en marcha varias iniciativas centradas en derribar los estereotipos de género tanto dentro como fuera de las aulas.

Laia Sanz, seleccionada como ‘mujer inspiradora’ por los niños participantes en la primera fase del programa, ha compartido su experiencia en un deporte tan duro como el motor, reservado históricamente para los hombres. La trece veces campeona del mundo de trial, cinco veces campeona del mundo de enduro y piloto del Dakar, dónde ha conseguido el mejor resultado femenino de la historia, ha abierto camino para una cantera de nuevas promesas femeninas.

Con el ejemplo de Laia, junto a otros referentes destacados, Barbie busca poner en valor el papel fundamental de la mujer en la sociedad para motivar a las más pequeñas a que persigan sus sueños. ”Iniciativas como ‘Yo Puedo Ser’ de Barbie son muy necesarias para demostrar que con pasión y perseverancia todos los objetivos pueden cumplirse aunque puedan suponer auténticos retos. Es todo un honor haber sido elegida como referente por los niños y toda una motivación para seguir demostrando que no hay ningún deporte que se le resista a las chicas. Quién tiene la voluntad, tiene la fuerza”, afirma Laia Sanz.

 

Escasa presencia de mujeres

En la actualidad, solo el 7,5% de los personajes que aparecen en los libros de texto son mujeres. Únicamente el 11,8% de los cargos de máxima responsabilidad está en manos femeninas y la proporción de mujeres en carreras de Ingeniería o Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) sigue siendo muy minoritaria. Asimismo, se mantiene la tendencia histórica con un porcentaje muy elevado de mujeres que se dedican a la educación o la sanidad.

Ante este contexto, Barbie da un paso más en su lucha contra el Dream Gap, fenómeno por el que pasan las niñas a partir de los 5 años, cuando empiezan a perder la confianza en sí mismas y en sus competencias, de acuerdo con los estudios llevados a cabo por las Universidades de Princeton, Nueva York o Illinois. Reafirmando su compromiso con el empoderamiento de las niñas, el programa escolar ‘Yo Puedo Ser’ de Barbie dota a los alumnos de primaria españoles con herramientas e información para que descubran el papel de mujeres que han derribado barreras, transmitiéndoles así valores de respeto y educándolos en términos de igualdad. “Desde Barbie seguimos trabajando cada día para inspirar a las más pequeñas, motivarlas para que sueñen grande y alcancen todas las metas que se propongan. La gran aceptación del programa ‘Yo Puedo Ser’ demuestra la importancia y necesidad de estas iniciativas en el ámbito educativo”, ha señalado Ruth Henriquez, Directora de Marketing de Mattel.

La primera fase de ‘Yo Puedo Ser’ ha sido todo un éxito con la inscripción de más de 100.000 alumnos de escuelas de primaria, que han trabajado en la identificación y selección de grandes referentes femeninos. Las mujeres escogidas por los alumnos han sido Inma Shara, Frida Kahlo y J.K Rowling en el ámbito cultural, y Malala Yousafzai, Michelle Obama y Ángela Merkel en la esfera política. En el sector científico, Margarita Salas, Elena García Amada y Marie Curie han sido las elegidas, mientras que, en el terreno deportivo, Laia Sanz y Lydia Valentin son algunas de las figuras que más inspiran a los niños.

Durante 2019, Barbie seguirá centrada en dar visibilidad a referentes femeninos con la segunda fase del programa, prevista para mediados de este año, y pondrá en marcha también nuevas acciones centradas en empoderar a las más pequeñas y fomentar la igualdad de oportunidades.

Plena inclusión reclama una estrategia nacional para una educación inclusiva de calidad

La confederación que agrupa a 900 entidades de apoyo a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo demanda que el Estado aporte los medios necesarios y que cuente con la participación del sector.

 

«Plena inclusión España demanda al futuro Gobierno que salga de las próximas elecciones que impulse una estrategia nacional que garantice la extensión de una educación inclusiva de calidad”, afirma Santiago López, presidente de la confederación que agrupa a 900 entidades que trabajan con personas con discapacidad intelectual o del desarrollo de todo el país. Las declaraciones de López llegan tras la recepción de la respuesta por carta, de la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, a una misiva enviada por Plena inclusión a finales de febrero. En la misma se demandaba al ministerio más información respecto a los planes del Ejecutivo de Pedro Sánchez sobre el proceso y plazos de extensión de la educación inclusiva.

“Las medidas que se tomen deben contemplar los medios y apoyos necesarios para que el modelo que se implante garantice una inclusión real y de calidad en el sistema educativo para todos los niños y niñas”, sostiene Santiago López. Como entidad que aglutina al movimiento de apoyo a las personas con discapacidad intelectual y perteneciente al CERMI, Plena inclusión solicita al Gobierno que esta estrategia contemple los retos contemplados en el objetivo nº4 de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) de Naciones Unidas y que se enmarque en la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad.

Plena inclusión valora la claridad mostrada por la ministra Celaá en su carta al aclarar la información confusa que se ha manejado desde diferentes ámbitos en las últimas semanas y que ha generado una gran inquietud social. El texto de la misiva señala que “la voluntad del Ministerio de Educación y FP de dar un nuevo impulso a la educación inclusiva (…) no va a suponer ni el cierre ni la desaparición de los Centros de Educación Especial”. Para añadir después: “Este ha de ser un proceso sereno, participativo y que requiere un periodo largo de implementación, como el de toda transformación profunda del sistema educativo”.

El presidente de Plena inclusión España exige respeto para un asunto de tanta relevancia social, como es el de la extensión de la educación inclusiva. “Nos gustaría que se dejará de utilizar este tema básico para el futuro de nuestro país como arma arrojadiza en un escenario tan convulso, como el presente, previo a las elecciones del 28 de abril”, subraya Santiago López.

5 cuentos sobre abuelos para leer con nuestros hijos

Los abuelos son una parte importante de la vida de nuestros hijos. Sobre ellos, sobre los abuelos, estos cinco cuentos para leer en familia.

 

Nuestra infancia ha estado marcada por nuestros abuelos. También la infancia de nuestros hijos. En homenaje a ellos, a los abuelos, cinco cuentos que transmiten su valor para la familia –y para la sociedad en general– en cada página.

 

Las arrugas de la abuela, de Simona Ciraolo (Editorial Andana)

Una arruga puede ser mucho más de lo que aparenta, porque cada pequeño surco de un rostro esconde su propia historia… La abuela responde a la curiosidad de su nieta explicándole la historia que se esconde detrás de cada una de las arrugas de su cara. De este modo, una niña pequeña descubre los preciosos recuerdos de su abuela cuando las arrugas de la vejez se convierten en maravillosos pliegues en el tiempo.

 

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las arrugas de mi abuela

 

Las arrugas de la abuela

Autora: Simona Ciraolo

Editorial Andana

ISBN: 978-84-16394-42-5

Formato: 28,5 x 23 cm

Páginas: 40

Precio: 15,50 €

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Superabuelas, de Juan Carlos Román / Cristina Quiles (Editorial Amigos de papel)

Prepárate para vivir la aventura más tierna jamás contada. Emoción garantizada en un libro divertido y entrañable. Un homenaje mas que merecido a un grupo de adorables abuelas, todas ellas reales. Si vas a visitarlas, te contarán historias súper increíbles, porque ellas tienen, ¡superpoderes! Y, aunque pienses que eso de las superabuelas y los superpoderes es algo que nos estamos inventando para entretenerte y hacerte reír, espera a leer lo que sucedió un día en que … Primeros lectores.

 

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superabuelasSuperabuelas

Autores: Juan Carlos Román / Cristina Quiles

Editorial Amigos de papel

ISBN: 978-84-942846-7-0

Formato: 23 x 25 cm

Páginas: 36

Precio: 14,30 €

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El pájaro de la abuela , de Benji Davies (Editorial Andana)

Noé va a casa de su abuela a pasar unos días. La abuela vive sola en una casa muy lejana, hace sopa de algas y guarda los dientes en un bote. Además, siempre está muy ocupada y nunca tiene tiempo para jugar. Un día, Noé se aleja para explorar él solo el entorno. Pero, cuando menos se lo esperaba, le sorprende una tormenta que lo deja atrapado. Puede que la abuela supiera qué hacer en aquella situación, pero está demasiado lejos. ¿Cómo conseguirá volver a casa?

 

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el pájaro de la abuelaEl pájaro de la abuela

Autor: Benji Davies

Editorial Andana

ISBN: 978-84-17497-10-1

Formato: 28 x 25 cm

Páginas: 32

Precio: 15,90 €

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Abuelos, de Chema Heras (Editorial Kalandraka)

Todos nos hacemos viejos, es ley de vida. Pero la belleza no muere con los años, simplemente se transforma. Una hermosa historia repleta de metáforas encadenadas.

 

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abuelos
Abuelos

Autor: Chema Heras

Editorial Kalandraka

ISBN:978-84-8464-513-9

Formato: 22 x 22 cm

Páginas: 40

Precio: 13 €

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Los tejemanejes de la abuela, de Xavi Simó / Roger Simó (Editorial Andana)

Desde que se ha quedado viuda, a la abuela Rosalía le cuesta vivir sola, la casa se le cae encima y se pasa los días mirando por la ventana. Pero un día recibirá una propuesta que le llenará la vida de color. Un libro para explicar a los niños que es posible superar grandes retos con la ayuda de los demás. Un álbum para trabajar con los más pequeños de la casa el duelo.

 

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Los tejemanejes de la abuelaLos tejemanejes de la abuela

Autores: Xavi Simó / Roger Simó

Editorial Andana

ISBN: 978-84-17497-10-1

Formato: 28 x 25 cm

Páginas: 32

Precio: 15,90 €

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Convocada la segunda edición de la Beca Menudos Corazones

El plazo de recepción de las solicitudes, como recogen las bases de la convocatoria, finaliza a las 18 horas del 5 de abril de 2019.

La Fundación Menudos Corazones y la Sociedad Española de Cardiología Pediátrica y Cardiopatías Congénitas (SECPCC) convocan la segunda edición de la Beca Menudos Corazones para la realización de un proyecto de investigación médica. A la Beca Menudos Corazones, con una dotación de 12.000 euros, pueden optar cardiólogos pediátricos, cardiólogos dedicados a las cardiopatías congénitas, cirujanos cardiacos o personal de enfermería. Todos los candidatos deben ser miembros de la SECPCC con al menos un año de antigüedad, salvo en el caso de los médicos residentes. El plazo de recepción de las solicitudes, como recogen las bases de la convocatoria, finaliza a las 18 horas del 5 de abril de 2019.

Rosa Collell Hernández, cardióloga infantil del Hospital Universitario Sant Joan (Reus, Tarragona) e investigadora de la Universitat Rovira i Virgili de la misma provincia, resultó ganadora de la primera edición de la Beca Menudos Corazones, convocada en 2018, con su estudio “Identificación de un patrón de biomarcadores de dilatación de la aorta ascendente en niños con valvulopatía aórtica bicúspide”.

“Llevábamos tres o cuatro años esperando echar a andar este estudio y gracias a la dotación económica de la Beca Menudos Corazones fue posible desarrollarlo”, reconoce la doctora Collell.

Además de financiar el importe de la beca, la Fundación Menudos Corazones, a través de un miembro de su patronato, formará parte del tribunal evaluador de los proyectos de investigación presentados en esta segunda convocatoria.

“En 2018, en el marco de nuestro 15 aniversario, quisimos dar un paso más en nuestro apoyo decidido a la investigación con la creación de esta beca, un proyecto de gran trascendencia que ayuda a mejorar las vidas de niños, jóvenes y adultos con cardiopatías congénitas”, destaca Amaya Sáez, directora de Menudos Corazones.

La comunidad de referencia de bloggers de crianza celebra su reunión anual

La reunión anual de la comunidad se celebrará el próximo sábado 23 de marzo en Rafael Hoteles Atocha de Madrid de 10 de la mañana a 7 de la tarde.

 

Maternidad(es) y paternidad(es) toman la palabra. Salen a la calle. Se dejan ver. Comparten. En los últimos diez años los blogs dedicados a la experiencia materna y paterna han crecido de manera exponencial, señal de que hay mucho que decir sobre lo que significa ser padres. Madresfera, la comunidad de blogs de familia más importante en castellano, y de la que forman parte 4.418 blogs de maternidad y paternidad, registró el pasado 2018 un total de 452 nuevos blogs de crianza.

Además del aumento de este tipo de espacios digitales, destaca la especialización de los blogs, un signo que revela la madurez del sector pero también que hay un gran interés por parcelas como la educación (sobre todo en lo que se refiere a pedagogías alternativas y mejora del sistema educativo actual), las familias diversas, la seguridad tecnológica o la literatura infantil y juvenil. Ya no sólo importa la información más técnica sino también la experiencia. De ahí la riqueza de la blogosfera: las vivencias en primera persona.

 

Madresfera Blogger’s Day 2019

Como cada año desde hace seis, Madresfera reúne a centenares de bloggers del sector llegados de toda España en una nueva edición de su Blogger’s Day. Será el próximo sábado 23 de marzo en Rafael Hoteles Atocha de Madrid de 10 de la mañana a 7 de la tarde.

Durante la jornada podrá disfrutarse de un extenso programa de charlas y actividades, ofrecidas por expertas en comunicación online, para ayudar a los bloggers a sacar el máximo partido a sus bitácoras. “Cómo conquistar el mundo con anuncios de Facebook”, con la periodista y community manager Patricia Tablado, “¡Hacienda, que soy blogger!”, con la abogada Ana Belén González o “10 cosas que he aprendido después de 13 años como blogger” con la bloguera Lucía Sández- Baballa serán algunas de las ponencias previstas. También habrá tiempo para resolver todas las dudas que puedan surgir en torno al blogging de la mano de la conocida experta en blogs y redes sociales Clara Ávila.

Por segundo año, el Blogger’s Day 2019 ofrecerá durante las dos horas dedicadas al almuerzo y el networking la Feria del libro madresférico, un espacio reservado para la compra y firma de los libros publicados por los bloggers de la comunidad. Y ya en el tramo final del Blogger’s Day tendrá lugar la ceremonia de entrega de la cuarta edición de los Premios Madresfera, en los que se galardonará a 17 blogs considerados por el jurado los mejores de 2018 en otras tantas categorías y que servirán, también, para reconocer el trabajo de los bloggers de maternidad y paternidad.

El evento podrá seguirse en redes sociales a través del hashtag #mbday19 y de los directos que se emitirán en los diferentes perfiles de redes sociales de la comunidad.

 

'Me llamo Gennet': la historia de la primera sordociega que logra un título universitario

Basada en una historia real, ‘Me llamo Gennet’ narra la vida de Gennet Corcuera, desde su infancia, antes de ser abandonada en un centro de acogida de Adís Abeba, en Etiopía, hasta convertirse en la primera persona sordociega que consigue un título universitario en Europa.

 

 

«Vencí al silencio y a la oscuridad». Así podría resumirse el intenso periplo vital de Gennet Corcuera, protagonista de ‘Me llamo Gennet’, la última película del director y productor Miguel Ángel Tobías. El filme, que supone la primera incursión del cineasta en el terreno de la ficción tras una larga trayectoria en el cine documental social y comprometido, se estrena en salas el próximo 5 de abril.

Basada en una historia real, ‘Me llamo Gennet’ narra la vida de Gennet Corcuera, desde su infancia, antes de ser abandonada en un centro de acogida de Adís Abeba, en Etiopía, hasta convertirse en la primera persona sordociega que consigue un título universitario en Europa. La cinta, que ha sido rodada en España y Etiopía, está protagonizada por Gennet Corcuera, Miriam Díaz-Aroca, Ángela Molina, Miki Molina, Zewdu W. Mariam y el propio Miguel Ángel Tobías, y cuenta con la participación de RTVE y la colaboración de Fundación TelefónicaFundación Historias Que Deben Ser Contadas.

«Desde que conocí la historia de Gennet en los medios cuando se licenció, supe que era una gran historia que merecía ser llevada a la gran pantalla. En principio iba a ser una película documental, hasta que conocí a Gennet. Tras muchas horas de conversación con ella, conociendo la historia de toda su vida, me di cuenta de que esta tenía que abordarse desde un gran proyecto de ficción. Lo consulté con Gennet, porque quería que ella misma fuese la actriz de toda la etapa adulta, y mi sorpresa fue que me dijo que sí, y va a ser una sorpresa para todos los espectadores porque su interpretación es espectacular», explica Miguel Ángel Tobías, productor, director, guionista y actor comprometido con la difusión de valores, concienciación y movilización ciudadana. Además de este proyecto, dedica también enormes recursos a la producción de documentales sociales, solidarios y benéficos, que promuevan valores universales como la justicia, la solidaridad, la paz.

 

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Continuar la cadena de la educación

‘Me llamo Gennet’ muestra una historia épica y real de educación inclusiva. Gennet Corcuera tiene 38 años. Es etíope. No ve, no oye, y no tiene olfato. Con tan sólo 2 años, tras quedarse sordociega debido a una infección, es abandonada en un orfanato. Era 1984, y Etiopía, un lugar azotado por el hambre y la miseria. Podía haber sido el final, pero el destino salva a Gennet. Carmen Corcuera se cruza en su vida y decide adoptarla y traerla a España. Empieza a estudiar en un colegio de educación especial de la ONCE, donde por primera vez convive con personas como ella, donde aprende a comunicarse a través de la lengua de signos y donde se le permite desarrollarse. Saca un 7.2 en Selectividad y llega a la Universidad, donde estudia Educación Especial, convirtiéndose en la primera persona Sordociega europea que consigue un título universitario. Actualmente trabaja como educadora especial en el único centro residencial especializado en sordoceguera que hay en España. Con ella continúa la cadena de la educación inclusiva.

 

Cine comprometido

Sólo en Europa hay 3 millones de personas Sordociegas; no existen datos fiables a nivel mundial. En España este colectivo lo conforman 100.000 personas. La sordoceguera es una de las grandes discapacidades de nuestros días y también la más desconocida. Las personas sordociegas tienen necesidades específicas y requieren de una atención personalizada para progresar. Sólo cuando se experimenta personalmente o cuando se vive de cerca con personas que tienen esta discapacidad uno puede entender el aislamiento y el sufrimiento que supone vivir sin enterarse de lo que pasa a tu alrededor, desconectado de ámbitos tan básicos como el acceso a la información, la educación, la capacitación profesional, el trabajo, las relaciones sociales o la actividad cultural.

«Me llamo Gennet va a contribuir, es sensibilizar a la sociedad sobre lo que supone la sordoceguera y todo lo que este colectivo es capaz de conseguir con los recursos necesarios», explica Miguel Ángel Tobías. Gennet es un ejemplo de superación tan admirable, que la perspectiva de los problemas cambia para cualquiera vea la película. Además, el 10% de los beneficios de la película irán destinados a la Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas de España (FASOCIDE).