Hay padres que son capaces de cualquier cosa por conseguir plaza para sus hijos en un colegio concreto: falsificar el domicilio, inventarse enfermedades o incluso divorciarse. Aunque son conductas censurables, muchos recurren a ellas ante la limitación impuesta por unos criterios de admisión bastante estrictos.

Autor: ADRIÁN ARCOS

No cabe duda de que los padres siempre quieren lo mejor para sus hijos. También una buena educación en el colegio que ellos consideren adecuado. El problema llega cuando un colegio tiene más solicitudes que plazas disponibles. En este caso, las comunidades autónomas establecen un baremo para dar prioridad a las familias que cumplen una serie de requisitos. El proceso de matriculación, que se ha iniciado ya en todos los colegios españoles, se convierte así en una competición entre los padres con el fin de reunir esos requisitos, llegando incluso a utilizar herramientas poco honestas para obtener más puntuación.

Las trampas a las que recurren los padres para conseguir más puntos en la baremación desbordan, en algunos casos, cualquier tipo de previsión. En Andalucía, por ejemplo, parece que se ha puesto de moda convertirse en familia monoparental, desde que el año pasado la Consejería estableciera mayor puntuación para los hijos de padres separados o divorciados. De hecho, el crecimiento de divorcios en marzo de 2007 llamó la atención de varios juzgados de familia andaluces, acostumbrados a que las rupturas matrimoniales aumentaran en otras épocas, sobre todo después de las vacaciones de verano.

Cercanía al domicilio
Uno de los criterios en la admisión que más puntúa es la cercanía del centro al domicilio familiar, y aquí las estrategias de los padres son también bastante imaginativas. Juan María del Pino, presidente de la Confapa, una confederación de APAS de Andalucía, asegura que existen casos de padres que alquilan un piso próximo al colegio al que quieren que vayan sus hijos, se empadronan en casa de algún familiar o amigo, o incluso llegan a dividir su vivienda en varios pisos.

Sin embargo, Pilar Triguero, presidenta de la Codapa, también en Andalucía, afirma que “las falsificaciones de domicilio tienen los días contados”. El motivo es que a partir del año que viene desaparecerán los certificados de empadronamiento o domicilio presentados directamente por los padres, y será la propia Administración la que recabe esos datos en los ayuntamientos. Es lo que ya ha ocurrido con otros criterios, como el de la renta. Hace unos años eran los padres los que aportaban los documentos. Ahora es más difícil alterar las cotizaciones e ingresos, ya que son las consejerías las que los solicitan  directamente a la Agencia Tributaria.

Triguero también recuerda cómo en años anteriores también conseguían más puntos los alumnos que padecían algún tipo de enfermedad crónica, lo que producía un aumento de niños celíacos o diabéticos. Pero parece ser que no se ha acabado con el timo de las dolencias. Palmira Cámara, del sindicato de profesores FSIE de Madrid y miembro de una comisión de escolarización, asegura que en ocasiones acuden padres con informes médicos que justifican problemas psicológicos de sus hijos con el fin de que puedan entrar al centro por la vía de las plazas reservadas a alumnos con necesidades educativas especiales.

Para el vicepresidente de la Concapa (Confederación Católicas de APAS), José Manuel Martínez Vega, “las falsificaciones son consecuencia de la estricta política de zonificación que limita el derecho de elección de las familias y les obliga a escoger un centro concreto”. Por su parte, Emilio Díaz, secretario de la patronal de colegios religiosos FERE en Madrid, cree que “el gran problema de los criterios de admisión es que omite por completo la valoración del grado de implicación de la familia con el proyecto educativo de un centro”.

Muchos padres llegan al punto de contratar a abogados e incluso a detectives para demostrar si los datos de los alumnos admitidos son ciertos. Para Juan María del Pino, “al final lo que se consigue es convertir a los padres en enemigos unos de otros, se transforman en investigadores de quién es el compañero de su hijo, de ahí la importancia de que los padres puedan elegir el colegio de acuerdo con sus convicciones”.

Cada vez más niños y adolescentes están enganchados al móvil. Una moda que puede crear adicción entre los menores y empobrecer su vocabulario. Establecer pautas de uso responsable se convierte en una necesidad.

Autor: ANA MARÍA SERRANO

Actualmente se calcula que en nuestro país uno de cada dos menores de entre 10 y 14 años posee un teléfono móvil, un porcentaje que se espera crezca en los próximos años. Además,  la edad en la que se empieza a utilizar el móvil es cada vez más baja, y ya comienzan a aparecer en el mercado aparatos especialmente pensados para niños, como el Mo1 de Imaginarium y Movistar.

Se trata de una tendencia en cierto modo inevitable, y en muchos sentidos no necesariamente indeseable. El móvil tiene su utilidad, y para muchos padres resulta tranquilizador saber que sus hijos pueden estar localizables. Además, como señalan muchos especialistas, entre ellos nuestro colaborador habitual Juan Carlos Rodríguez, no conviene exagerar los peligros de las nuevas tecnologías. Esto no significa, sin embargo, que el mal uso de los teléfonos no plantee problemas, sobre todo a la hora de, por ejemplo, regalar un móvil o regular su uso.

Tomar precauciones
Aparte de la controvertida discusión sobre el efecto de la energía electromagnética sobre la salud de los usuarios, las dudas que plantea el uso del móvil se centran, por ejemplo, en su efecto sobre el rendimiento escolar o en los problemas psicológicos de la adicción: según un informe del Defensor del Menor madrileño, hasta un 28% de los usuarios adolescentes se ha sentido “agobiado” al no poder usar su teléfono. La imposibilidad de tener el mismo sonitono o un modelo equivalente al de los amigos también puede ser motivo de  ansiedad.

La cuestión económica puede ser asimismo preocupante, dada la baja percepción que se puede tener de un presupuesto que por lo general corre a cargo de un familiar. La industria que rodea a la telefonía, con sus  modelos, juegos y politonos, contribuye a disparar el gasto: hasta un 7% de los usuarios adolescentes llega a gastar más de 40 euros al mes.  Por último, el carácter multimedia de los móviles puede poner a prueba la capacidad crítica de los menores ante el spam, los chats y materiales no aptos para su edad.

Ante esta problemática, instituciones, asociaciones de consumidores y compañías telefónicas han elaborado en los últimos años una serie de guías encaminadas a ayudar y aconsejar a las familias. Entre sus sugerencias, el empleo de contratos que permitan a los padres controlar el gasto, ver las listas de llamadas y elegir y bloquear los servicios. Y en el caso de decidir darle un móvil a un niño, más vale comprar uno adaptado a su edad que regalarle uno de segunda mano al comprar nosotros uno nuevo. Y lo más importante, predicar con el ejemplo: es más fácil que los hijos tengan un comportamiento responsable si ven en sus familiares un uso racional y adecuado del teléfono.

Descárgate el informe Seguridad infantil y costumbres de los menores en el empleo de la telefonía móvil

Cuando apenas tenía 17 años, le pagaron cerca de 3.000 pesetas por publicar Pequeño teatro. 75 años después, Ana María Matute alterna sillón en la RAE y silla en el salón de su casa en Barcelona, donde acaba de terminar de escribir su último libro.

Autor: SERGIO SÁNCHEZ

Ella dijo una vez que escribir no es solamente una profesión, o una vocación: es una forma de ser y de estar. En el mismo texto, un poco antes, en aquel decálogo que hizo de la profesión del escritor, ponderaba que escribir es también una forma de protesta. Casi todos los escritores comparten el malestar con el mundo. De estas dos máximas de una de las mejores autoras de la literatura española del último siglo se extraían algunas conjeturas antes de hablar con ella. Tras la charla, las premisas se confirmaban: Ana Mª Matute es escritora en cuanto al oficio y en cuanto a los aparejos que lleva en torno a su pelo blanco y a sus ojos, que aún encierran un brillo fugaz de inocencia.

P. Dice Esther Tusquets de ti que lo que más valoras en tu vida son la literatura y el amor. ¿En este orden?
R. Supongo que los órdenes se alteran a lo largo de la vida más de lo que te parece en un primer momento. Ahora mismo, están al mismo nivel. Literatura y amor…

P. ¿Y la inocencia y la imaginación?
R. Son asuntos distintos. Mi vida ha estado llena de literatura y de amor. Inocencia e imaginación a veces van de la mano, a veces no.

P. Supongo que la capacidad de sorprenderse es interesante para el autor…
R. Sin duda. Es muy importante.

P. A eso me refería con la inocencia. ¿Es la edad enemiga de la inocencia?
R. La pérdida de la inocencia es inevitable, lo que pasa es que unos la pierden más y otros la pierden menos. Pero es inevitable, porque le pasa a todo el mundo… A todo el mundo que ha sido niño, que no todos lo fueron.

P. En alguna ocasión ha comentado que escribir es ganarle la partida al tiempo. ¿Rejuvenece más una novela que el bótox?
R. Sin duda alguna. Mira, yo ahora estoy ultimando mi última novela y me siento mucho más joven que cuando la comencé. Supongo que va en la sangre.

P. ¿Pasa el tiempo más deprisa cuando está escribiendo?
R. Es que para mí escribir es mi manera de enfrentarme al mundo, a lo que me rodea; también al paso del tiempo. Cuando me pongo a escribir es porque tengo una necesidad interna muy grande de expresar algo. Realmente escribir es protestar por algo, y luego hay que darle una forma literaria. Yo cuento historias, porque las vidas están llenas de historias y me interesan las personas.

P. Su literatura mezcla con sabiduría la ficción con los problemas humanos. ¿Se lleva bien este tipo de combinación?
R. A mí me interesan los problemas sociales, los problemas de injusticia. Está dentro de todos mis libros. De todas maneras me gusta hablar más de magia que de ficción. Mi literatura es mágica, está dentro de esa corriente.

P. ¿Dónde encuentra la fantasía o la magia para volcarlas en sus textos?
R. La verdad es que la magia la puedes encontrar casi en cualquier sitio. La literatura es el sentido mágico de la vida. Hay una magia en la vida que la gobierna y existe. No existen las casualidades, ni los encuentros o desencuentros. Es la magia.

P. ¿Y el mundo infantil tiene una magia diferente?
R. Lo que pasa es que les están quitando esa capacidad imaginativa tan fundamental…

P. Siempre ha comentado que la infancia no es una etapa de la vida; que es un mundo completo, autónomo, poético… y cruel.
R. Claro, así es. Siempre digo y repito que el niño no es un proyecto de hombre, sino que el hombre es lo que queda de un niño, que es un mundo total, cerrado y redondo, y ahí no entra nadie más que su fantasía y otros niños. Los adultos no entran, y por eso es un ser solitario; no porque no pueda expresarse, que lo hace perfectamente con los suyos, y conmigo también.

P. Usted ha escrito numerosos cuentos infantiles. ¿Cómo prepara su mente para escribir para niños?
R. Lo preparo con mucho mimo, porque no es lo mismo escribir para niños que para adultos.

P. ¿En qué nota la diferencia?
R. Sobretodo en el hecho de que lo que más me importa cuando escribo para un niño es que me comprenda, más allá de los problemas formales. Lo que quiero es que el niño coja el cuento y disfrute, y lo entienda. 

P. ¿La niñez actual es más complicada que la que pudo tener usted?
R. Puede ser. La niñez siempre es un tránsito complicado. Se están cometiendo muchos errores con los niños, se les está quitando la capacidad de imaginar, se les está quitando la isla desde muy niños, lanzándoles al mar. Cada vez dura menos la infancia, pero tampoco se logra a cambio una madurez.

P. ¿Y los adultos?
R. Yo recuerdo que comencé a leer porque mi padre tenía una buena biblioteca y porque mi madre leía mucho también. 

P. ¿Escribir ha sido su manera de trascender o de volver a la niñez?
R. La trascendencia existe en el escritor, pero en mi caso es más una cuestión de salir de uno mismo, de vivir otras cosas, de comprender otros mundos. 

P. Está ultimando una nueva novela. ¿Existe el tiempo libre en el proceso de la creación literaria?
R. Claro. A mí me gusta mucho pintar, dibujar, por ejemplo. Hace algún tiempo era una gran amiga del bricolaje, de la carpintería… pero ahora no puedo.

P. ¿Y la lectura?
R. Cuando me enfrento a una obra, a una novela, no suelo leer nada para evitar interferencias en mis textos. Por eso ahora, como llevo un buen tiempo escribiendo, tengo una cantidad enorme de libros por leer esperándome en el salón de mi casa…

P. ¿Tiene miedo de que los lectores se puedan quedar en las tapas de sus libros?
R. La verdad es que confío bastante en el lector. Y tengo la suerte de tener buenos lectores.

Dejamos a la niña de los ojos brillantes que con 5 años escribía cuentos con amigos imaginarios, cuando le castigaban en el cuarto oscuro de su casa de Mansilla de la Sierra, en Logroño, y echamos la vista atrás de nuevo para ver a la mujer que aún sueña con su infancia. Y el resultado, como bien dice ella, es mágico.