El profesor callosino Manuel Martínez Sirvent ha sido nominado a los Premios EDUCA ABANCA 2026, considerados los "Goya de la Educación", tras superar una primera criba entre más de 1.500 propuestas presentadas por alumnado y familias de toda España. Su nombre figura entre los 18 mejores docentes del país en la categoría de Educación Secundaria y Bachillerato.
SIDI ha expresado su malestar por el desarrollo del acto de adjudicación de funcionarios en prácticas del cuerpo de maestros en la Región de Murcia. El sindicato sostiene que la convocatoria no ha concretado con suficiente claridad qué plazas debían elegir obligatoriamente los aspirantes y advierte de que, en varias especialidades, no ha habido vacantes suficientes para todos los seleccionados.
La Junta de Personal Docente de Cantabria ha denunciado hoy el bloqueo de la negociación colectiva por parte de la Consejería de Educación y ha exigido al consejero que cumpla los compromisos adquiridos con el profesorado.
El Consejo Escolar del Estado ha respaldado el nuevo temario de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación con varias mejoras que refuerzan el perfil pedagógico de la prueba, reducen la carga territorial y fijan un margen de doce meses para su implantación. USIE celebra el dictamen, aunque recuerda que la decisión final depende del Ministerio.
El reciente Proyecto de Decreto para regular la jornada y el horario del profesorado en la Comunitat Valenciana se ha publicitado como un avance histórico en la modernización administrativa.
La iniciativa reúne a responsables políticos y técnicos insulares y municipales para presentar las herramientas del programa y coordinar su implantación en todo el archipiélago.
El sevillano Manuel Pérez Real, conocido en Dos Hermanas como el “profe Manolo”, ha sido nominado a Mejor Docente de España 2026 en la categoría de Educación No Formal por la Fundación Educa Abanca. Su trayectoria de casi cuatro décadas combina la docencia, la atención al alumnado con dificultades y una intensa labor solidaria a través de distintos proyectos de apoyo educativo.
Los testimonios en primera persona de las víctimas del terrorismo acercan al alumnado las consecuencias del terrorismo y promueven un firme compromiso con los valores democráticos.
La Plataforma de Infancia advierte de que, once años después de la reforma legal que cambió el sistema de protección a la infancia y la adolescencia, solo siete territorios han adaptado plenamente su normativa al nuevo marco. El observatorio de la entidad también señala importantes carencias en los datos públicos y en la transparencia de las administraciones.
