La directora general de Innovación e Inclusión Educativa de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, Xaro Escrig, ha apostado por que la palabra convivencia sea “un paraguas con una amplitud suficiente para que toda la comunidad educativa esté protegida”.
La reunión constitutiva de la comisión negociadora del primer convenio autonómico de educación infantil no ha podido celebrarse al no presentarse las principales patronales del sector, FEIPIMEB y CECE.
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El secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades, Juan Cruz Cigudosa, ha dado la bienvenida a la decisión del gobierno británico de reincorporarse al programa de movilidad de estudiantes Erasmus + a partir de 2027: "confirma que Europa es una comunidad de valores que siempre sabe reencontrarse".
Estudios como el 'Tu cerebro con ChatGPT' (MIT, 2025) alertan de que la IA puede convertirse en muleta cognitiva en una etapa en la que los estudiantes aún desarrollan habilidades fundamentales como el razonamiento abstracto o la capacidad de concentración.
En una época marcada por la inmediatez de la información, la velocidad de las redes sociales y la presión por obtener resultados rápidos y cuantificables, la enseñanza de la filosofía en las aulas de Bachillerato adquiere un valor incuestionable. Lejos de ser un lujo intelectual o una materia meramente teórica, la filosofía se revela como una herramienta esencial para la formación crítica, ética y ciudadana de los jóvenes.
Castilla y León cuenta este curso con 118 profesores honoríficos. Goyi Antón, con 35 años de experiencia en la docencia, pone rostro a una iniciativa muy bien valorada por los profesores y los centros porque permite retener el talento y aprovechar la experiencia de los profesores jubilados.
En estas fiestas los niños y niñas pueden seguir practicando dibujo y un motivo estrella será la bola de Navidad.
El CIFP Audiovisual de Vigo, dedicado a la Formación Profesional en Imagen y Sonido en el sur de Galicia desarrolla, desde comienzos de este año, unas jornadas técnicas para grabar “en directo” la actividad que desarrollan los institutos de FP de Pontevedra y Ourense. Esta actividad le permite al centro vigués realizar prácticas con los alumnos y a la vez dar a conocer las diferentes familias profesionales, así como los recursos de cada centro y su profesorado.
Un modelo innovador de Fundación Tomillo que demuestra que reducir el abandono escolar es posible cuando se acompaña a cada joven desde lo humano y lo integral.
