La importancia que se concede a la imagen o al éxito cuando se genera contenido sobre el menor puede impactar en su manera de percibirse a sí mismo y a lo que le rodea.
Castilla y León es la cuarta comunidad con mayor continuidad educativa por detrás de Madrid, País Vasco y La Rioja
Castilla y León se sitúa entre las comunidades con mayor continuidad educativa, con una tasa de escolarización del 91,2% a los 18 años (del 85,2% a los 19) sólo por detrás de Madrid (98,8%), País Vasco (92,1%) y La Rioja (91,4%).
Cipri Quintas: “No tengamos miedo a ser vulnerables. Es más fácil que te den un abrazo antes que una patada”
El empresario, conferenciante, consultor y escritor, entre otras de sus muchas profesiones, resalta los valores que caracterizan a las “buenas personas”.
¿Por qué algunos políticos falsean o maquillan sus currículums?
Álvaro Fernández: “El riesgo de las nuevas tecnologías es que nos acostumbremos a no pensar”
Elvira Perejón, neuroeducadora: “Hay que dejar a los niños participar, opinar, decidir y equivocarse”
Cuando el juego da voz: Una propuesta teatral para favorecer la inclusión y la participación lingüística en la escuela
Enric Boada es maestro, actor y docente de teatro. Cree firmemente en el poder transformador de las artes escénicas dentro del aula ordinaria de Educación Primaria. Con una trayectoria que combina escenarios y escuelas, defiende que el juego dramático puede ser mucho más que una actividad lúdica: es una herramienta pedagógica potente, viva, que da voz, autoestima y lenguaje a niños y niñas que, a menudo, no saben que pueden —y tienen derecho a— expresarse, equivocarse y crecer a través de la palabra compartida. Para él, el teatro no es solo una disciplina artística, sino una manera de estar en el mundo, también dentro del aula.
El juego como herramienta transformadora de la educación: de la Edujornada al aula
Elvira Perejón, neuroeducadora: “Hay que dejar a los niños participar, opinar, decidir y equivocarse”
Cómo iniciar al teatro en el cole
¿Por qué algunos políticos falsean o maquillan sus currículums?
Esta práctica, aunque arriesgada y con graves consecuencias, se ha observado en diversas ocasiones y se puede explicar por una combinación de factores psicológicos, sociales y políticos.
El PP tacha de «inútil» al Govern catalán por los problemas en FP y pide la comparecencia de Niubó
La diputada del PP y presidenta de la Comisión de Educación del Parlament, Eva García, ha tachado este domingo al Govern de "inútil" por no resolver los problemas de plazas en la Formación Profesional y ha solicitado la comparecencia de la consellera de Educación, Esther Niubó.
Aumentan 12.407 las plazas de FP asignadas en Cataluña, pero unos 15.000 alumnos no tienen
Aitana y Lamine Yamal, los jefes soñados por los niños españoles
Las niñas sueñan con ser profesoras (19,4%), futbolistas (10%), veterinarias (8,1%), doctoras (6,9%) y psicólogas (5,6%); mientras que los niños siguen deseando ser futbolistas (20%), policías (10%), youtubers (7,3%), informáticos (6%) y bomberos, con el 5,3%.
El 96% de los docentes que logra plaza en las oposiciones andaluzas son de la comunidad
El concurso-oposición docente celebrado en Andalucía desde el 21 de junio ha concluido con 7.370 nuevos funcionarios de carrera, de los que el 96,7% son andaluces, con una tasa de cobertura de plazas ofertadas cercana al 93%, una de las más altas de España.
El estrés digital aboca a los jóvenes a un menor rendimiento académico: ¿en qué consiste?
El estrés digital, que se traduce en el uso no saludable de las tecnologías, impacta directamente en el rendimiento académico de los jóvenes, ya que el porcentaje de error en los procesos mentales aumenta el 50%.
Líderes en paro juvenil, en abandono escolar y en temporalidad: la juventud española tiene poco que celebrar
España sigue duplicando el paro juvenil de la UE, y entre las mujeres ha crecido en el último año. Además, la temporalidad involuntaria de los jóvenes españoles casi triplica la europea, con más del 40% frente al 14%.
