Alude a falta de espacio en una situación de presencialidad total, frente a lo que ocurría el curso pasado, cuando había semipresencialidad y gimnasios y salas de profesores funcionaron como aulas, dentro de una situación excepcional.
Según el comparador de precios online idealo.es, en tiempos de pandemia los modelos híbridos se han convertido en tendencia para que las personas puedan adaptarse gradualmente a esta nueva realidad que busca frenar contagios sin paralizar el trabajo o la educación. Nos acercamos cada vez más a la vuelta al cole y el escenario de este año apunta a un modelo presencial, con los denominados “grupos burbuja”, expuestos por Sanidad y Educación en la Propuesta de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2021-2022. Ante esto, Idealo ha realizado un estudio analizando este escenario en el cual se revela que una vuelta al cole presencial implica un ahorro del 42 % frente al formato semipresencial.
Esta temporada escolar representa más que nunca el concepto de “regreso al cole”, ya que la evolución positiva de la pandemia ha hecho posible controlar los contagios y flexibilizar las medidas. Por ello, el regreso presencial se impone como primera opción en el plan de Gobierno. El análisis de Idealo concluye que la vuelta a las aulas representa un gasto de 393 € por alumno, un 3.97 % menos en comparación al año 2020.
En España ya hay más de 28 millones de vacunados -un 60 % de la población- pero la aparición y evolución de la variante Delta está retrasando la fecha de vacunación para los menores de 12 años. En este escenario, un modelo semipresencial supondría mayor resguardo para niños y niñas. Pero también un mayor desembolso por parte de las familias a la hora de planear la vuelta a clase: según los datos de idealo, el formato semipresencial conlleva un gasto medio de 678 €, sumando productos como ordenador portátil, ratón, mochila, libros de texto, papelería, calzado deportivo y chándales.
Aún así el presupuesto sube
Sin embargo, tanto la vuelta presencial como la semipresencial se salen del presupuesto esperado por los padres. De acuerdo con la encuesta realizada por el comparador de precios idealo.es, el 61% de las familias españolas tiene previsto gastar entre 50 y 200 euros, mientras que un 13 % de los encuestados planea desembolsar menos de 101 € y solo un 26 % más de 200 €. La COVID-19 ha afectado al bolsillo de muchos y, por esta razón, la tendencia a reutilizar cosas de años anteriores se ha incrementado. El análisis de idealo revela que el 87 % de los padres piensan reciclar algunos materiales escolares, especialmente mochilas, bolsas escolares y uniformes.
Adrián Amorín, country manager de idealo.es, explica:
En tiempos de cambio e incertidumbre, los usuarios ponen especial atención en sus gastos, intentando encontrar la balanza entre su economía y el bienestar. Para ello y para lograr que la cuesta de septiembre sea menos dura, es muy recomendable que los padres comparen los precios del material escolar de sus hijos. El regreso a clase de este nuevo curso escolar está todavía por definir, por ello, las familias españolas deben tener en cuenta los diferentes escenarios para poder adaptarse a ellos de la mejor forma posible y así asegurar que los estudiantes sigan su trayectoria escolar en las mejores condiciones”.
Más info:
https://www.idealo.es/magazin/hogar/vuelta-al-cole-2021-presencial-mas-barata
Los meses de verano, coincidiendo con el calor, son ideales para iniciar la retirada del pañal. Según la Asociación Española de Pediatría (AEP) “el control de esfínteres (pipí y caca) se suele producir entre los 2 y 3 años de edad, aunque algunos niños pueden hacerlo más tarde”. Además, alrededor de los 2 años, el niño ya puede colaborar en el uso del orinal pues “tiene suficiente preparación física, puede caminar sin ayuda, tiene una buena coordinación de las manos, subirse o bajarse los pantalones, etc., es capaz de seguir instrucciones y controla la vejiga”.
Una correcta retirada de pañal es muy importante para el desarrollo del niño. Entre los 2 y 3 años empieza a sentir que tiene la vejiga llena, puede controlar la micción ocasionalmente y es capaz de distinguir la diferencia entre seco y mojado: “orina bastante de una vez (no en pequeñas cantidades y frecuentes), se mantiene seco durante 2 o 3 horas y se da cuenta de que va a orinar por los gestos o postura que pone”, por ello, sería el momento ideal para la retirada del pañal diurno.
Cada niño es distinto y no hay una norma fija para la retirada pero, además de reducir la ingesta de líquidos por la noche, se recomienda procurar que no esté más de 10 horas de sueño sin orinar, inculcar hábitos miccionales correctos como postura adecuada y cómoda, con adaptadores de WC si fuera preciso; retirar la ropa interior para que no dificulte la micción; evitar que al orinar corte el chorro o haga fuerza para que sea continuo y completo y que orine al principio con frecuencia, unas seis veces o más al día.
Existen una serie de pautas a seguir en relación con la ingesta de líquidos para evitar el pis en la cama, que pasan por regular el horario de bebida, pero no reducir el volumen de líquido durante todo el día, si es una cantidad normal de ml, así la regla sería “beber más por la mañana, menos por la tarde y poco o nada antes de acostarse”.
Entre los 4 y 5 años comienza a controlar dónde y cuándo orinar y a despertarse por las noches con la sensación de vejiga muy llena, alternando noches secas y húmedas, por eso es el momento idóneo para iniciar la retirada del pañal nocturno y evitar una posible enuresis nocturna futura.
Pasados los 5 años, la enuresis nocturna requiere tratamiento personalizado y debe ser valorada por el pediatra, urólogo o nefrólogo pediátrico, quien determinará la causa del problema y descartará patologías más graves asociadas como pueden ser la diabetes, infecciones del aparato urinario, malformaciones, etc.
La enuresis nocturna es un trastorno frecuente, “afecta al 16% de los niños de 5 años, al 10% de los de 6 años y al 7,5% de los de 10 años de edad”, pero al hacer un seguimiento a largo plazo vemos “una resolución espontánea con una frecuencia aproximada del 15% anual”. Aun así, “a partir de los 15 años de edad todavía persistirá el problema en un 1-3% de la población”.
Por eso, si tras la retirada del pañal y pasados los 5 años el niño sigue mojando la cama por las noches, es el momento de consultar con el pediatra para evitar los escapes a una edad en la que todo niño debería fisiológicamente controlar sus esfínteres.
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Ref. 1 Cómo enseñarle a usar el pañal. Disponible en: https://enfamilia.aeped.es/edades-etapas/como-ensenarle-usar-orinal (Último acceso julio 2021)
Ref. 2 Taborga Díaz E, et al. Manejo y diagnóstico terapéutico de la enuresis infantil. Madrid: SEPEAP; 2014. Disponible en: https://www.sepeap.org/wp-content/uploads/2014/09/ENURESIS-INFANTIL.pdf (Último acceso: julio 2021).
Ref.3 Harari MD, Moulden A. Nocturnal enuresis: what is happening? J Paediatr Child Health 2000; 36(1):78-81.
Ref.4 Caldwell PH, Edgar D, Hodson E, Craig JC. 4. Bedwetting and toileting problems in children. Med J Aust 2005; 182(4):190-5.
Ref. 5 Úbeda Sansano, MI., Martínez García, R., Díez Domingo, J. Enuresis. Form Act Pediatr Aten Prim 2011; 4(4):226-36. Disponible en: https://fapap.es/files/639-699-RUTA/03_PDF_ENURESIS.pdf (Último acceso: julio 2021).
Ref. 6 Vande J, Rittig S, Bauer S, Eggert P, Marschall-Kehrel D, Tekgul S. Practical consensus guidelines for the management of enuresis. Eur J Pediatr 2012; 171(6):971-83. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3357467/pdf/431_2012_Article_1687.pdf (Último acceso: julio 2021).
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Continue reading «En verano, ¡fuera pañales!»
Llega el momento de desconectar, disfrutar y aprovechar las vacaciones de verano, pero para muchas familias esto acaba siendo una preocupación; ¿debemos dejar que los niños desconecten al 100% de sus rutinas y sus aprendizajes? ¿Cómo podemos hacer que sigan aprendiendo sin sentir que es una obligación? La clave, como siempre, está en que lo hagan mediante el juego y la diversión y más durante esta época del año.
Por ello, queremos destacar cinco formas de que los niños disfruten del verano, la playa y las vacaciones, sin dejar de aprender.
Sin duda, los niños disponen de mucho más tiempo libre en verano: no hay deberes ni clases, pero es importante que no perdamos las rutinas al 100%, aunque estas sean menos rigurosas que el resto del año. No obstante, podemos ayudarles a que marquen unos hábitos que fomentarán su capacidad de adaptación y que, además, les será muy útil a la hora de volver a clase en septiembre. Por ejemplo, podemos marcarles pequeñas tareas que pongan en valor la cooperación y la responsabilidad como prepararse su propio desayuno, ordenar su habitación, hacer su cama o ayudarnos a poner y quitar la mesa en la hora de la comida y de la cena.
Está claro que en las vacaciones la tele y los dibujos animados juegan un papel importante. No obstante, hay que tener en cuenta que durante las vacaciones debemos aprovechar también para la desintoxicación de las pantallas, por lo que debemos intentar que expriman las experiencias al aire libre o disfruten de otras actividades, como los juegos de mesa. Aun así, es importante que disfruten del cine y la cultura y, por ello, debemos aprovechar esto para que, por ejemplo, vean películas en inglés o en cualquier otro idioma. De esta forma, les ayudaremos a familiarizarse con el mismo y conseguiremos fomentar su aprendizaje sobre él.
Los números están por todas partes y, por ello, es un punto a nuestro favor para fortalecer las matemáticas entre los pequeños de la casa. Acostumbrémosles durante estas vacaciones a hacer cálculos de las cosas simples que nos rodean en el día a día. Por ejemplo, revisar el ticket de la compra y comprobar que las cuentas están bien hechas, calcular cantidades de los ingredientes con los que vayamos a cocinar, jugar con las conchas de la playa proponiéndoles pequeños problemas matemáticos de sumas, multiplicaciones o restas… ¡Ni si quiera se darán cuenta que están trabajando sobre ello y, sin embargo, les ayudará mucho a fortalecer su capacidad matemática!
Fomentar la lectura en los niños es esencial los 365 días del año, pero, aprovechando el tiempo libre y las largas horas del día en verano, debemos hacer que, al menos, lean durante un rato cada día. De este modo fomentaremos no solo su capacidad lectora, sino que les ayudaremos a desarrollar su imaginación y su creatividad. Sin duda, los padres somos los primeros que debemos dar ejemplo y hacer de este, un plan en familia, cada día, se convertirá sin duda en el hábito más satisfactorio tanto para ellos como para nosotros.
El verano y las buenas temperaturas están hechos para que disfrutemos de respirar al aire libre. Podemos organizar desde excursiones a la montaña o a la playa, donde juguemos y nos divirtamos con los más pequeños. Los niños aprenden mucho del afecto que les transmitimos, así que hay que aprovechar este tiempo a su lado para compartir experiencias y fomentar valores como el cuidado de la naturaleza y el entorno que nos rodea.
Sin duda, todos estos planes harán que se diviertan, que disfruten de las vacaciones, que desconecten y se lo pasen bien pero, lo más importante, es que lo harán sin dejar de aprender.
Leticia Manoiloff
Coordinadora de las actividades extraescolares del Colegio Europeo de Madrid
Diferentes iniciativas, tanto en enseñanza universitaria como no universitaria, promueven el conocimiento por parte de los alumnos de un territorio rico y diverso.
La media en la región se situó en 4,2 alumnos por ordenador en centros privados, frente al 2,6 en los públicos.
Consideran que se debe tener en cuenta el interés superior de cada niño o niña y subrayan que tanto en el ámbito nacional como internacional la justicia avala esta petición.
Un estudio de la Unión de Consumidores de la Comunitat Valenciana cifra en 200 el coste de la vuelta al cole en centros públicos y 1.900 en privados.
Critica el "triunfalismo diario" de García-Page y reclama una vuelta al cole presencial, pero con garantías y el mayor número posible de niños inmunizados.
No se esperan cambios de última hora, en un contexto en que medidas que llegaron el curso pasado, como la mascarilla, la distancia, los grupos burbuja o la ventilación, se mantendrán.
