El concurso “DXC Iberia Codes: #DXCCovidHeroes”, creado en el 2018, fomenta la curiosidad sobre el pensamiento computacional en dos categorías: junior niños de 10 a 12 años y los senior de 13 a 15.
Hace un año, estábamos tratando de diseñar el modelo de colegio al que irían nuestros hijos a partir de septiembre. Ahora, a punto de finalizar el curso, con los retos que ha supuesto a toda la comunidad escolar, vuelve Re.school Forum 2021, para hacer balance de lo ocurrido y prepararnos para el futuro. Tendrá lugar los próximos días 29 y 30 de junio, en un foro virtual y gratuito, dirigido a docentes y profesionales de la Educación de cualquier lugar del mundo, especialmente a directores y profesores de Primaria y Secundaria. Este año, como novedad, se realizará también en inglés los días 21 y 22 de junio.
A través de ponencias y mesas redondas, con expertos en materia de innovación educativa, se abordarán las grandes cuestiones estructurales del nuevo currículum educativo:
Los docentes han de hacer un esfuerzo extra para adoptar nuevos sistemas de trabajo y así lo refleja la encuesta realizada por Re.school a profesores de España, Europa y América latina, y que ha arrojado resultados estremecedores:
Llama la atención que los elementos considerados más importantes por los centros escolares no coinciden con las prioridades de los docentes. Y, preguntados por el abandono escolar, prácticamente todos los encuestados consideran que debería ser una prioridad para el gobierno.
[quote]Entre otros temas se tratará:
La edición anterior tuvo una participación de casi 5.000 personas.[/quote]
https://www.youtube.com/watch?v=dF-1M8WqFUM
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En español: 29 y 30 de junio entre 19h y 22h (España), de 12h a 15h (México)
Agenda, ponentes e inscripción en el foro en español: https://re.school/es/eventos/2021/reschool-forum/
En inglés: 21 y 22 de junio de 18h a 21h (en España), de 12h a 15h (en México)
Agenda, ponentes e inscripción en inglés: https://re.school/en/events/2021/reschool-forum/
Más info
https://re.school
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La evaluación y la calificación del alumnado son dos temas que a los docentes nos traen de cabeza. Por una parte, la evaluación, saber hacerla correctamente para poder ayudar al desarrollo de las capacidades de una forma en la que se aproveche el escaso tiempo que tenemos para dedicarles a cada una de esas personas que conforman nuestro grupo o clase debido a la alta ratio que soportamos, y por otra parte, y ante la obligación de emitir un número, ser lo más justo que se pueda.
Si la Covid-19 no ha sido capaz de reafirmar la necesidad de aprender, desaprender y reaprender, nuestra vista está nublada, cansada o bien necesitamos abrir más los ojos a visiones de futuro desde el presente.
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El U-Ranking de la Fundación BBVA y el Ivie refleja el descenso de los alumnos, que no llegan a 25 en la mitad de las nuevas titulaciones.
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La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha explicado que la reforma del currículo escolar persigue una "mayor profundidad y menos longitud", apostando por la excelencia y la equidad del sistema educativo del país que no deje a nadie atrás.
El presidente Núñez Feijóo y el conselleiro Román Rodríguez escenifican la importancia que la Formación Profesional tendrá de cara a la dinamización laboral del territorio.
La gestión de la pandemia a nivel educativo por parte de las instituciones ha hecho mella en los docentes. Según un estudio realizado por la plataforma Micole en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos, solo un 30% de los docentes aprueba las decisiones tomadas por el Ministerio de Educación, mientras que seis de cada diez sienten haberse visto abandonados por las mismas. Los profesores, más “unidos” que nunca a las familias.
Tras cerrar esta ronda, liderada por DST Global, la compañía alcanza una valoración de 1.400 millones de euros, la mayor del sector EdTech escolar (K-12) en Europa.
