La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha asegurado que la presencialidad será el «concepto general» del próximo curso, que el Gobierno quiere que sea «lo más normal posible» a pesar de que comenzará «en plena pandemia» de coronavirus.
La Xunta ha publicado este jueves las instrucciones académicas para el próximo curso, que incluirán modificaciones como la agrupación de asignaturas por ámbitos en 1º de la ESO, la posibilidad de extender el curso PMAR (Programas de Mejora de Aprendizaje y de Rendimiento), un programa de acogida al alumno o profesorado de apoyo.
La Mesa Sectorial de Educación de La Rioja ha acordado este jueves mantener el inicio del curso 2020-21 el día 7 de septiembre, frente al 15 anunciado por la Consejería, que ha aclarado ante los sindicatos su compromiso de mantener el horario lectivo del profesorado en las 18 horas recogidas en la normativa vigente.
Los sindicatos de la Mesa Sectorial educativa han exigido a la Consejería negociar las medidas que garanticen la salud en los centros docentes y anuncian que, en caso contrario, promoverán movilizaciones en contra de la aplicación de medidas «irresponsables» que pueden dañar la salud pública.
La central sindical ha asegurado que la Educación pública de Castilla-La Mancha perderá 895 docentes de cara al próximo curso, 493 plazas en Enseñanzas Medias y 402 en Primaria, que contrastan con el anuncio del presidente de la Junta, Emiliano García-Page, de incorporar a 3.000 docentes.
La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha asegurado que las escuelas deben estar abiertas en septiembre, «es un objetivo irrenunciable», y en caso de tener que priorizar por las circunstancias de la pandemia serían los alumnos de Primaria e Infantil los que continuarán el curso de manera presencial.
Alberto Royo reflexiona en esta entrevista acerca de conceptos a veces denostados en la educación actual como disciplina, esfuerzo o exigencia. También hablamos con él de cómo desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos, de la tecnología, de la ministra Celaá y de la situación que hemos vivido este curso.
La Fundación United Way y la Asociación Creática están desarrollando Techno Camps, una innovadora actividad organizada para evitar que los jóvenes en riesgo de exclusión social abandonen los estudios este próximo mes de septiembre, un riesgo indudable que se ve agravado por la crisis del Covid-19.
Utilizar el hexágono como medida más eficiente para teselar el espacio educativo y un sistema semipresencial basado en puntos de vulnerabilidad otorgados a cada alumno son las dos ideas ganadoras del reto «Escuelas pospandemia».
La consejera de Educación de Canarias, Manuela de Armas, ha insistido en que se va a «inyectar» un número importante de docentes para el próximo curso y se estudia además que haya enfermeras de zona, así como orientadores escolares, para que ayuden a un inicio de clases «tan complicado».
