‘Talleres Siena Educación’ busca acompañar al alumnado y complementar la parte puramente académica que se imparte en el aula, postulando la educación como un activo que trasciende el temario. Lo hace en virtud del desarrollo emocional, digital, profesional y vital de los jóvenes.
La patronal de centros privados y concertados celebra el liderazgo madrileño en PISA 2025, pero reclama analizar el retroceso registrado desde 2015 y evaluar las políticas educativas antes de impulsar nuevas reformas.
Los resultados de PISA 2025 emergen como una «brújula» estratégica indispensable para la reorientación de las políticas públicas en América Latina tras la crisis educativa global. Este estudio, de una escala sin precedentes con la participación de 91 países y economías y la evaluación de 760.000 estudiantes –representando a 33 millones de jóvenes de 15 años–, revela una tendencia global hacia el estancamiento o el declive, particularmente severa en lectura y matemáticas. No obstante, es fundamental notar que el área de ciencias se ha mostrado «comparativamente resiliente» a nivel mundial en la última década, actuando como un ancla de estabilidad en un panorama de aprendizaje debilitado.
Ismael Maceira, CEO de Samira DTX, presentó este martes en la sede madrileña de Microsoft Ibérica «Proyecto Yasira», una iniciativa de base tecnológica para prevenir el acoso escolar en la que cuenta con el apoyo de entidades como Letcraft Education, Microsoft o AEPAE.
Pedro Sánchez atribuye a las comunidades gobernadas por el PP parte de la caída reflejada por PISA 2025, mientras Alberto Núñez Feijóo califica los resultados como el mayor fracaso educativo de la etapa socialista.
Un equipo de la Universidad de Granada valida una tarea de laboratorio que permite medir la respuesta fisiológica al estrés en niños de 4 y 5 años, una etapa para la que apenas existían herramientas específicas de evaluación.
La comparecencia del conselleiro de Educación, Román Rodríguez, ante el pleno del Parlamento gallego por el inicio del curso ha derivado este martes en un cruce de reproches entre la Xunta y la oposición a cuenta de los resultados de PISA, con el Gobierno gallego responsabilizando a la LOMLOE del retroceso y PSdeG y BNG reclamando que asuma sus competencias y actúe ante los malos resultados.
Más de un centenar de profesores han completado ya Nomba Education, el programa de formación humanística para docentes y equipos directivos que arranca el nuevo curso con una tesis a contracorriente: cuanta más inteligencia artificial entra en el aula, más criterio, pensamiento crítico y profundidad necesita quien está delante de ella.
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España tiene un sistema educativo profundamente descentralizado, lo que tiene muchas ventajas, pero también proporciona una extraordinaria (y muy conveniente políticamente) arquitectura para la distribución de responsabilidades.
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España retrocede en lectura y matemáticas, mantiene sus resultados en ciencias y continúa teniendo pocos alumnos en los niveles más altos. Más allá de las puntuaciones, el informe plantea una pregunta incómoda: qué está ocurriendo con la comprensión, el razonamiento y la autonomía intelectual.
