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La entrada de capital inversor en los últimos años ha permitido la implantación de nuevas entidades y el mayor desarrollo de las ya existentes, con la apertura de centros docentes, la incorporación de nuevas titulaciones de grado y máster, y la ampliación hacia otras áreas de formación en crecimiento. Los centros privados de FP, por sus parte, ingresaron más de 1.500 millones de euros.
Doña Gorgo es una profesora gallega de Historia que ha publicado un superventas sobre bulos de la Historia y cuya cuenta de Instagram (@semontolahistoria) tiene 127.000 seguidores. Su éxito tiene que ver con su forma de dar clase y por eso le pedimos consejo para los profesores.
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Casi un tercio de los adultos de entre 16 y 65 años tiene nociones básicas de matemáticas y un bajo rendimiento en competencia lectora y de resolución de problemas; unos datos que no han mejorado en la última década.
La Generalitat trabaja en un nuevo decreto de Educación de Personas Adultas en el que la educación básica dirigida a personas mayores de edad se dividirá en una Formación Inicial para Personas Adultas (FIPA), equivalente a la Primaria, y una Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), equivalente a la ESO.
Cerca de 800 centros públicos y privados han sido invitados para que sus estudiantes tengan información de primera mano sobre la nueva PAU, los requisitos de acceso y admisión, participen en charlas divulgativas por área de conocimiento, resuelvan sus dudas y acudan a visitas guiadas para conocer los distintos centros.
El pleno del Parlamento de Cantabria ha rechazado una propuesta del PSOE para que el Gobierno regional (PP) habilitase 5 millones de euros en los Presupuestos Generales de la comunidad autónoma de 2025 para la actualización retributiva del personal docente.
La Junta de Andalucía ha aprobado este martes una oferta de empleo público docente de 3.223 plazas, con 48 especialidades distintas, entre las que habrá 2.164 plazas para profesores de Secundaria y 1.000 para maestros.
Sin ninguna duda, la educación del siglo XXI enfrenta una serie de desafíos que requieren una transformación profunda en su enfoque y sistema. En este contexto, se necesitan personas que, además de poseer conocimientos y formación específica, también cuenten con habilidades blandas como la comunicación efectiva, la empatía, el respeto o el trabajo en equipo. Estas competencias juegan un papel crucial en el éxito personal, educativo y profesional.
Siempre es un doble placer entrevistar a un responsable político que viene del aula. Y aunque me cuesta que Víctor Marín, consejero de Educación y Formación Profesional de la Región de Murcia, pierda la compostura oficial, algo consigo cuando se muestra tajante en que "nos hemos pasado de frenada con tanta digitalización de la enseñanza. Hay que usar la tecnología solo en aquello que aporta valor añadido".
