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MAGISTERIO organizó un nuevo coloquio sobre '¿Cómo educar en innovación?' en el que los invitados criticaron las hojas de ruta y currículos que se les exige cumplir a los profesores, y que impiden fomentar la innovación y la creatividad entre los alumnos.
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El número de docentes en centros propios de las universidades públicas bajó el pasado curso un 3,2% mientras que en las privadas creció un 2,7%, porcentajes que los sindicatos de la enseñanza achacan a los "recortes" y el Ministerio de Educación a que las primeras están "ajustando" las plantillas.
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Madrid ha dado el primer paso para empezar a trabajar en la reforma de contenidos que afectará a la nueva asignatura de Ciencias Sociales en Primaria. Los contenidos que estudiarán los alumnos de la región desde el próximo curso estarán enfocados en la Historia de España y huirán de localismos.
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La Fundación Créate centra su actividad en contribuir a la implantación de la cultura del emprendimiento en los centros. Forman jóvenes capaces de crear sus ideas y llevarlas a cabo.
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El Gobierno Vasco ha acordado recurrir ante el Tribunal Constitucional la Lomce al considerar que vulnera competencias propias y tiene un carácter "injustificadamente homogeneizador". La interposición de este recurso ha sido autorizado por el Consejo de Gobierno del Ejecutivo de Iñigo Urkullu tal y como han informado en una rueda de prensa el portavoz del Gobierno Vasco y responsable de Justicia, Josu Erkoreka, y la consejera vasca de Educación, Cristina Uriarte.
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La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas de España (Creup) ha elegido como nuevo presidente a Luis Cereijo, del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Alcalá, y quien ha abogado por el diálogo con el Ministerio de Educación.
El pedagogo italiano Francesco Tonucci ha dejado patente su rechazo a la Lomce, porque considera que parte de "afirmaciones inaceptables y que no se van a aceptar, en el sentido de que no se pondrán en práctica". Para este experto, considerado uno de los investigadores en el campo de la Educación más importantes del mundo, resultan "casi un chiste" afirmaciones que se incluyen en el preámbulo de la Lomce, como que "la Educación tiene como objetivo la competición" y que "el motor es el mercado".
