CCOO, ANPE, UGT y FAPA rechazan cambiar listas interinos en Consejo Escolar
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“El currículum nacional detalla qué demandar al alumno y cómo evaluarlo”
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En Finlandia, los contenidos, los horarios y los objetivos no los fija el Gobierno, sino un órgano de profesionales “que conoce bien la realidad en los colegios”. Los cambios curriculares más importantes se basan en investigaciones.
Tampoco mejoramos en equidad
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Según el último ‘PISA in Focus’, tampoco podemos presumir de que progresemos en esa virtud que algunos ven amenazada por la Lomce. El diagnóstico es el estancamiento total en calidad y equidad, tirando a empeorar, de nuestro sistema.
El Gobierno negociará la publicación de evaluaciones con diferentes propuestas
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El PSOE preguntará a Wert en el Congreso si cree que se adoctrina en clase
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Cincuenta empresas se han comprometido con la Formación Profesional dual
Wert: La Lomce evaluará a los alumnos y a los profesores
El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha afirmado que las evaluaciones externas que contempla la próxima reforma educativa servirán para evaluar tanto a los alumnos y a los centros como también a los profesores.
Educación concertada cree "ideológicos y políticos" los recortes de la Junta
Las organizaciones mayoritarias de la Mesa de la Enseñanza Concertada en Andalucía: Educación y Gestión, CECE, SAFA, FSIE y USO han denunciado que los recortes anunciados por la Junta de Andalucía en este sector se basan, en su opinión, "en razones puramente ideológicas y políticas".
El TSJM valida la orden que da libertad de currículo y horario a los centros
El Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) ha desestimado el recurso interpuesto por el sindicato CCOO contra la orden de la Consejería de Educación de 2011 que regula la posibilidad de que los centros educativos no universitarios estableciesen horarios, contenidos y metodología propios.