También se inician las clases de Bachillerato y FP en todo el archipiélago, tras la inauguración oficial del curso, el pasado lunes y en el conjunto de Canarias, por el presidente Fernando Clavijo.
El sindicato STEC advierte al consejero de Educación, Sergio Silva, de que "resulta incomprensible su actitud de no hacer nada" y de que "no puede permitirse repetir otro curso sin avances".
Menos alumnos por aula, más atención a la discapacidad, cuidado del rural y refuerzo de las Matemáticas y de la lectura, entre las principales novedades de este curso.
La Consejería de Educación ha priorizado las intervenciones encaminadas a atender las necesidades de escolarización del curso que empieza y las que mejoran la eficiencia energética.
Entre las iniciativas de colaboración público-privada en educación destaca la creación este nuevo curso del Observatorio Nacional de Educación Digital (ONED) que promueven Aulaplaneta, Fundación Cotec, la Fundación Princesa de Girona, la Universidad Internacional de Valencia (VIU), Microsoft, Intel, Samsung, Escuela21 y Code.org.
El ONED será protagonista indiscutible de la Jornada de Colaboración Público-Privada en Educación, el próximo 3 de octubre en Valencia. Su creación nace del firme convencimiento de que no es posible alcanzar una educación de calidad sin unos estándares y un seguimiento.
La Comunidad de Madrid pone en marcha este nuevo curso escolar la primera unidad especializada de España que investigará “cómo desde la Educación se puede contribuir a la mejora de la salud mental, social y emocional de los más jóvenes”.
El estudio analiza la resiliencia de estos estudiantes desfavorecidos de 15 años en cada comunidad autónoma en las tres áreas de competencias evaluadas en PISA 2022: matemáticas, lectura y ciencias. Castilla y León, Cantabria, La Rioja y Galicia son las comunidades con mayor porcentaje de estudiantes resilientes, según un indicador sintético que ofrece la media de las tres competencias.
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El informe 'Education at a Glance' (Panorama de la Educación 2024) solo mejora un punto porcentual respecto al año pasado la tasa de jóvenes de 25 a 34 años que no han completado la segunda etapa de Secundaria (FP de Grado Medio o Bachillerato), frente al 14% de la media de la OCDE. Pese a ello, nuestro país ha mejorado nueve puntos respecto a 2016.
El cap de l’Executiu ha fet aquest anunci durant la visita a l’escola Salvador Dalí de Figueres, amb motiu de l’inici del curs escolar 2024-25.
