El PP cree que la jornada continua encubre una reducción de gasto

A partir del 2011-12, los colegios de Educación Infantil y Primaria podrán tener jornada continua, siempre y cuando el proyecto que presenten sea aprobado por la Consejería y cuente con el respaldo de al menos el 70 por ciento de los padres según una Orden publicada el pasado 23 de agosto. Mientras los sindicatos están de acuerdo con la medida, los padres ya han manifestado su oposición ya que la jornada de mañana plantea problemas en torno a las actvidades extraescolares y el comedor.

Los parados mejor formados, los que más estudian para recolocarse

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La tasa de desempleo entre los trabajadores sin formación es el doble que la media, según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) correspondientes al segundo trimestre de este año 2010.

“El modelo de inclusión es el que mejor atiende a la discapacidad”

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Desde la Fundación ONCE, Alberto Durán trabaja por lograr una mayor inclusión escolar de los chicos discapacitados, donde en etapas no obligatorias las cifras son aún muy bajas.

La FP continúa siendo nuestra gran asignatura pendiente

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Un año más, el informe Panorama de la Educación vuelve a recordarnos que en España sobran universitarios y faltan titulados en FP. Como novedad, el estudio advierte que el paro se está cebando con los jóvenes peor formados.

En España, las aulas de los centros privados tienen más alumnos que las de los públicos. (Foto: ISTOCKPHOTO)

Lo que el verano nos deja

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A nivel informativo, el verano ha dejado algunas novedades o hechos de cierta relevancia. La primera de ellas ha sido la dimisión del consejero asturiano José Luis Iglesias Riopedre por motivos de salud. A Riopedre le hemos seguido informativamente durante años en esta publicación y, pese a nuestros desencuentros con él, tenemos que decir que deja un balance positivo de su gestión, pero con blancos y negros. El sistema educativo asturiano en su conjunto ha mejorado notablemente en los años de su gestión, aunque también se han cometido errores, desde nuestro punto de vista.