La moda de la falsa demanda

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Una reciente encuesta entre directores de Secundaria ha sacado a la luz la nueva moda que hace furor en las escuelas inglesas. Se trata de acusar a profesores y directores de hechos falsos, inventados por alumnos o padres para dañar la reputación del docente u obtener algún tipo de compensación económica. Un fenómeno que entronca con la crisis de autoridad del profesorado en el mundo occidental y que, al parecer, aún no ha traspasado nuestra fronteras.

«Nuestro objetivo es llegar al 15% en el fracaso escolar»

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Sólo han trascurrido dos meses desde que ocupara el despacho de Álvarez Guisasola, pero Juan José Mateos Otero no ha perdido el tiempo y ya tiene preparado todo un proyecto educativo para mejorar la Educación en Castilla y León. Su amplia trayectoria en el mundo universitario y su trabajo los últimos años al frente de la Dirección General de Universidades e Investigación le han ofrecido una radiografía casi científica de cómo se encuentra la Educación en la Comunidad y cuál es ahora el camino. Un cocktail de continuidad y renovación son las claves para alcanzar la excelencia. Sus objetivos: reducir el fracaso escolar, garantizar una convivencia segura y potenciar el bilingüismo.

Objeción para padres, ¿también para profesores?

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Educación para la Ciudadanía llega a las clases cargada de polémica, quejas de los padres y objeción de conciencia. También muchos profesores apelan a su libertad de cátedra a la hora de impartir la asignatura. Pero no todos los expertos entienden este derecho constitucional de la misma forma.

El MEC difumina la especialización en los cuerpos de Secundaria

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El borrador del RD de especialidades de Secundaria, presentado este verano por el MEC en el Consejo Escolar del Estado, provocó las quejas sindicales, pidiendo una mesa de negociación. La reunión tendrá lugar hoy miércoles.

¿De dónde viene el fracaso escolar? (I)

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No son pocas las causas aducidas para explicar el elevado fracaso escolar en España: inmigración, concertada, problemas económicos, nivel elevado de vida, retraso educativo de los padres... La publicación de los microdatos –los datos brutos sin elaborar, las contestaciones a los cuestionarios directamente– de Etefil 2005 (Encuesta de Transición Educativo-Formativa y de Inserción Laboral, realizada por el INE junto con los Ministerios de Educación y Trabajo) y su análisis arrojan algo más de luz sobre las verdaderas causas del fracaso escolar.