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Equidad por encima de calidad y unas reformas educativas orientadas a que nadie se quede sin título –tal y como manda Europa–, fueron las dos promesas más destacadas de la ministra de Educación, María Jesús San Segundo, durante la comparecencia con motivo del balance de su primer año de Gobierno.
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Después de dos meses de encierro, la consejera ha recibido a los 157 docentes sin el PL1, para insistir en que la única salida es que alcancen el nivel requerido.
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Entrevista en exclusiva para MAGISTERIO con Miguel Ángel Velasco, presidente de las organizaciones FERE-CECA y EyG.
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En la legislatura que termina, el Gobierno laborista ha emprendido una serie de reformas que, con toda probabilidad, significarán el fin de la comprensividad en las aulas británicas para finales de esta década. El grueso de la reforma se encamina a favorecer la reconversión de las escuelas comprensivas (todo igual para todos hasta los 16 años) en escuelas especialistas en un área concreta. Muchas ya han acometido el cambio, y otras tantas tendrán que hacerlo en los próximos años si no quieren quedarse rezagadas en el nuevo esquema de la enseñanza inglesa.
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Con una importante experiencia de varios años como profesor universitario, Benedicto XVI es uno de los Papas con mayor preparación académica en la historia de la iglesia católica y en su currículum figuran una carrera universitaria, un doctorado e incluso un vicerrectorado.
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Entrevista en exclusiva para MAGISTERIO con José María Fidalgo, secretario general de Comisiones Obreras.
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Las críticas a la Ley que permitirá que las bodas en España entre dos hombres o dos mujeres ya no sean un mero acto simbólico sitúan las adopciones en el centro de la polémica.
Por cuarto año consecutivo, Obra Social Caja Madrid convoca los Premios de Investigación Social. Una iniciativa que pretende premiar a los proyectos que indaguen en las verdaderas causas de aquellos problemas que preocupan a la sociedad, para así hallar una solución real.
El proyecto Futuro acoge a más de 300 jóvenes, pertenecientes a siete países diferentes, que se encuentran en situación de riesgo. Los alumnos participan en esta iniciativa a través de internet. Por medio de una red participativa intercambian sus experiencias personales y, al mismo tiempo, reciben formación y aplicaciones educativas para prevenir la drogadicción y las enfermedades de origen sexual, como el sida.
Salir al campo con los paleontólogos y aprender todo sobre los dinosaurios a partir de sus huellas es toda una experiencia. Así lo pudieron comprobar un grupo de alumnos de 2º de ESO y sus profesores en Dinópolis.
