Regular la inteligencia artificial para proteger al alumnado: el reto compartido de las administraciones educativas

Posted on by Estrella López Martínez

La regulación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo centró uno de los debates del I Foro Europeo EducaIA. Representantes de distintas comunidades autónomas y de la Agencia Española de Supervisión de Inteligencia Artificial (AESIA) coincidieron en la importancia de establecer garantías para proteger los derechos fundamentales del alumnado y avanzar hacia un uso seguro, responsable e inclusivo de esta tecnología en las aulas.

Las comunidades sitúan al profesorado en el centro de la transformación educativa impulsada por la IA

«Nos hemos convertido en turistas intelectuales»: los expertos reivindican el pensamiento crítico frente a la IA

¿Qué estrategias están ya en marcha para poner la tecnología al servicio del aprendizaje?

EducaIA reivindica el pensamiento crítico y la curiosidad frente a los desafíos de la inteligencia artificial

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Posted on by Estrella López Martínez

El pensamiento crítico, la curiosidad y el papel de las familias centraron la tercera mesa de debate del I Foro Europeo EducaIA, dedicada a analizar la relación entre la inteligencia artificial, las políticas educativas y la sociedad. Los expertos coincidieron en la necesidad de evitar una dependencia excesiva de la tecnología, reforzar las capacidades humanas y exigir una mayor responsabilidad a las grandes empresas tecnológicas.

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Educafestival presenta el jurado de la séptima edición de los Premios Búho

Posted on by Magisterio

La séptima edición de los Premios Búho de la comunicación educativa contará con Gonzalo Madrid como presidente de un jurado formado por profesionales de la creatividad, el marketing, la comunicación y la educación. Las candidaturas permanecerán abiertas hasta el 25 de octubre y la gala se celebrará el 3 de diciembre en CaixaForum Madrid.

La propuesta de los interinos para transformar el acceso a la profesión docente

Posted on by Magisterio

La Plataforma Nacional de Interinos Docentes plantea reforzar las prácticas del Máster de Secundaria, sustituir las pruebas tradicionales por exámenes objetivos y abrir una vía extraordinaria de estabilización cuando la temporalidad estructural supere el 8%.

La tecnología puede abrir puertas al alumnado con autismo, pero no lo hace por sí sola

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La inteligencia artificial, la realidad virtual, las aplicaciones móviles o los sistemas de comunicación aumentativa ofrecen nuevas posibilidades para la inclusión del alumnado con TEA. El reto ya no consiste únicamente en incorporar tecnología a las aulas, sino en formar al profesorado para utilizarla con sentido educativo.

Acompañar frente a las pantallas: una cuestión de educación y equidad

Posted on by Magisterio

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Un estudio de Fad Juventud y Netflix revela que las familias con menos recursos establecen menos límites y aplican menos estrategias de supervisión digital, una desigualdad que condiciona cómo niños, niñas y adolescentes aprenden a relacionarse con la tecnología.

Madres sándwich: la doble carga de cuidar a hijos y padres

Posted on by Magisterio

Las mujeres que atienden al mismo tiempo las necesidades de sus hijos y de sus padres afrontan una doble carga de cuidados que puede provocar agotamiento, culpa y falta de tiempo propio. Repartir responsabilidades y detectar las señales de sobrecarga resulta esencial para proteger su salud y el bienestar familiar.

Tres de cada diez escolares tendrán problemas de aprendizaje o neurodesarrollo

Posted on by Ruth del Moral

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Expertos en psicología infantil destacan la importancia de la detección precoz, el apoyo a las escuelas y la implicación familiar para prevenir problemas que pueden derivar en ansiedad, depresión y estrés durante etapas posteriores.