Web de familia

La llamada «brecha digital» que padecen algunos padres, unida a los riesgos que corren sus hijos cuando navegan por internet, provocan que la red se haya convertido en una amenaza para los más jóvenes. Conocer el buen uso de esta herramienta prevendrá de los peligros que circulan por el ciberespacio de más del 40% de los hogares.

Autor: DÉBORA GARCÍA

Muchos padres se sorprenden de los contenidos a los que acceden por internet sin intención. Cuando crees que has encontrado la página que buscabas, te das cuenta de que se trata de un espacio con contenidos pornográficos, que nada tiene que ver con tu búsqueda. Lo mismo ocurre cuando estás conectado a un chat y un internauta te recomienda una página. Pinchas en el enlace y, de repente, estás envuelto en una conversación sobre técnicas de adelgazamiento imposibles que, para nada, te interesan.

Estas situaciones son muy habituales y peligrosas, pero lo son aún más cuando a quien le sucede es un menor y no un adulto. Las amenazas que presentan las nuevas tecnologías a los pequeños internautas obligan a que sean, precisamente, los padres los encargados de poner un cierto “orden”  a la anarquía que reina en la red.

Los conocidos filtros son las herramientas preferidas para evitar el mal uso de internet, pero no resuelven algunas intromisiones no deseadas. Lo más efectivo es conocer, de forma sencilla, consejos prácticos sobre navegación y empleo de chats, webcam y blogs, entre otros. Teléfonos móviles, internet y televisión: lo que los padres deben saber reúne recomendaciones de gran utilidad que permitirán que toda la familia no navegue desprotegida. Esta guía, elaborada por la Asociación Protégeles.com, el Ministerio de Industria, el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y la Fundación Orange, recoge en sólo 48 páginas consejos que impedirán que los más pequeños se topen con contenidos peligrosos.

NO SÓLO EN INTERNET

Sin duda, la red de redes es la herramienta digital que más actividades peligrosas y riesgos presenta para los más jóvenes, pero no es la única. El uso masivo del teléfono móvil y, en menor medida, de la televisión (sobre todo a ciertas horas), también pueden convertirse en un problema si no se les da el uso adecuado.
Por este motivo, esta guía responde a cuestiones tan sencillas como ¿qué hacer ante un mensaje de texto aparentemente delictivo? ¿Cómo evitar el envío de mensajes a destinatarios fraudulentos? Preguntas de este tipo y muchas otras se recogen en esta guía.

Estar en alerta ante posibles situaciones como estas es la actitud más correcta para evitar un mal uso de las nuevas tecnologías pero, aunque se trata de “una realidad diaria y palpable, es minoritaria”, en palabras del presidente de Protégeles.com, Guillermo Canovas. No obstante, todas las medidas de prevención son necesarias para que los jóvenes no estén desprotegidos, ya que se ven amenazados por los contenidos nocivos que les llegan, a veces, sin quererlo ni poderlo evitar.

Los padres pueden encontrar esta guía en las tiendas de Orange, en los colegios de sus hijos y consultarla a través de la web de Protégeles www.protegeles.com. Se han editado 150.000 ejemplares en toda España.



 

¿Hablamos de sexo?

Según varios estudios, ni el entorno familiar ni la escuela dan respuesta de momento a la necesidad de informar y formar sobre sexo. Un nuevo monográfico en EducaRed (www.educared.net) nos ayuda a los padres a abordar mejor este tema.

Autor: ZAIDA PÉREZ DE ARANDA

La educación sexual no empieza en el momento en que nuestros hijos nos plantean sus dudas o cuando nosotros decidimos aprovechar cualquier circunstancia cotidiana para introducir el tema. Empieza mucho antes, en su más tierna infancia, aunque a menudo ni ellos ni nosotros seamos conscientes. Nuestras demostraciones de afecto con la pareja, nuestras reacciones ante las escenas sexuales que emite la televisión, nuestras conversaciones “de adultos” e incluso nuestra actitud en situaciones tan habituales como una salida familiar a la playa, inciden en gran medida en la educación sexual de nuestros hijos.

Lo cierto es que desde que nacen, les estamos dando ciertas pautas de conducta que les influirán durante toda su vida, por eso es importante tener en cuenta que con nuestros gestos, nuestras palabras y nuestras actitudes estamos contribuyendo a su educación sexual desde su más temprana edad.

Hablar de sexo es sólo un paso más de este proceso, pero, ¿cómo lo hacemos? Este mes el portal Entre padres de EducaRed (www.educared.net:80/entrepadres) trata esta cuestión que tanto nos preocupa a los padres. De qué manera y a qué edad hacerlo, además de consejos y sugerencias de los especialistas a la hora de afrontar este reto, son algunas de las ayudas que puedes encontrar en la web. Asimismo, todos los padres navegantes pueden participar en el pulsómetro y en los foros de Entre padres dando su opinión y aportando su experiencia sobre el tema de la educación sexual.

POR SU CUENTA Y RIESGO

Una de las actitudes típicas de los padres y madres que se encuentran incómodos al hablar de sexo con sus hijos es dar por sentado que, en un mundo en el que los medios de comunicación ofrecen todo tipo de información al alcance de cualquiera, ellos saben tanto o más que nosotros. Este prejuicio desencadena en la creencia de que los jóvenes deben aprender por su cuenta… y riesgo. Nunca mejor dicho, porque una educación sexual deficiente tiene grandes riesgos para los adolescentes.
La mayoría de los psicólogos insisten en que educar en este campo no se limita exclusivamente a informar. Hay que ir más allá. La formación sexual que se imparte actualmente en las escuelas suele centrarse en la prevención de las ETS (enfermedades de transmisión sexual) y los embarazos no deseados. Estos aspectos también preocupan a los padres, pero no es suficiente.

Aparte de los cursos esporádicos de educación sexual que ofrecen la mayoría de los centros, los expertos observan que cabe plantearse la necesidad de actualizar y mejorar los materiales sobre educación sexual que actualmente existen en algunas asignaturas de Secundaria. Un estudio realizado por la Universidad de Navarra así lo pone de manifiesto.

LIBROS DE TEXTO

Dirigido por Jokin de Irala y realizado por Ignacio Gómara, este estudio analiza los contenidos sobre sexualidad en 12 libros de texto de Biología y Geología –los que estudian el 80% de los alumnos españoles de 3º de ESO– y concluye que estos manuales contienen errores y omisiones que afectan a la educación sexual de los adolescentes.

Se trataba de comprobar si estos textos promueven estilos de vida saludables para prevenir problemas de salud pública como la promiscuidad sexual, los embarazos en adolescentes o las ETS y, tras el análisis, se identificaron “más de 200 afirmaciones que asumen una visión parcial de la sexualidad humana y que facilitan conductas de riesgo entre adolescentes. Por ejemplo, abundan las afirmaciones que insinúan que las ETS tienen un tratamiento sencillo”, según informaron los autores. Además, la mayoría de los libros dan por hecho la existencia de actividad sexual a los 14 años, “en contra de los datos del Instituto Nacional de Estadística”. O que el preservativo es siempre seguro para evitar el contagio de ETS y los embarazos. Por eso, los autores animan a los padres a “leer los libros de sus hijos para poder ejercer mejor sus derechos y responsabilidades como educadores”.

Todos tenemos una isla del tesoro

La Isla del Tesoro, del inglés Robert Louis Stevenson, se publicó por primera en 1883, con el título The Sea Cook o Treasure Island.
Jim Hawkins es un muchacho que trabaja junto a sus padres en una posada llamada Almirante Benbow. Un día aparece un marinero llamado Billy Bones, cuya única posesión es un viejo cofre. Poco después, de muerte natural, fallece el padre de Jim. Y esa misma noche llega un marinero ciego, que amenaza a Bones: sabemos que tienes el cofre y nos haremos con él. Bones, que bebe demasiado ron, muere de apoplejía. Jim y su madre huyen con el contenido del cofre y ven desde fuera como los piratas destrozan Almirante Benbow.

Autor: RAFAEL GÓMEZ PÉREZ

La Isla del Tesoro, del inglés Robert Louis Stevenson, se publicó  por primera  en  1883, con el título The Sea Cook o Treasure Island.
Jim Hawkins es un muchacho que trabaja  junto a sus padres en una posada llamada Almirante Benbow. Un día aparece un  marinero llamado Billy Bones, cuya única posesión es un viejo cofre.  Poco después, de muerte natural, fallece el padre de Jim. Y esa misma noche llega un marinero ciego, que  amenaza a Bones: sabemos que tienes el cofre y nos haremos con él.  Bones, que bebe demasiado ron, muere de apoplejía. Jim y su madre huyen con el contenido del cofre y ven desde fuera como los piratas destrozan Almirante Benbow.
Jim se reúne entonces con dos amigos de la familia:  el caballero Trelawney y el Doctor Livesey y les enseña el contenido del cofre:  el mapa indicando la existencia de un enorme tesoro. Los tres  deciden ir a conseguirlo, porque un tesoro no se deja así, sin más. 

Trelawney  pone al Capitán Smollet al mando del barco, La Hispaniola. De cocinero va el antiguo pirata Long John Silver, ex-cocinero del legendario Capitán Flint. Durante la travesía, Jim cae accidentalmente en un tonel de manzanas y escucha sin ser visto los planes de traición de Silver y otros marineros.

Llegan a la isla:  la mayoría de los marineros desleales, junto a Silver, desembarcan. Están dispuestos a acabar con los demás y a conseguir el tesoro sólo para ellos,  pero… Pero hay que seguir leyendo una trama de sorpresas continuas, de giros insospechados y de feliz final, como tiene que ser.

Los lectores y lectoras de 12 años en adelante aprenderán en este libro, entre otras muchas cosas, a calibrar la buena pintura de los personajes, algo esencial en el futuro a la hora de gustar la literatura.
Jim Hawkins, el muchacho, es directo, sencillo, intrépido, alguien ideal para ser tu amigo.

El capitán Alexander Smollett  es el valiente al mando del barco,  La Hispaniola.  Para Jim Hawkins es un modelo cercano.
John Silver El Largo es un pirata  de pata de palo. Perteneció  a la   tripulación del  legendario y sanguinario capitán Flint. A bordo de La Hispaniola ejerce de cocinero. Es el jefe de la traición al capital Smollet, pero en el fondo es un cobarde, como suelen serlo los traidores.

Y el capitán Jonathan Flint, es el temible pirata, ya muerto, que enterró el tesoro en la isla. Pero Capitán Flint se llama también el loro de Silver. 

Los niños chinos ansían dormir y tener tiempo libre

Autor: Aixa Alonso-Gallo

La mitad de los niños menores de 12 años que residen en las grandes ciudades de China cuentan con escaso tiempo de ocio y descanso. Una media de 3,7 horas semanales del tiempo libre de los niños las decidan a actividades formativas fuera de horario escolar, sin tomar en  cuenta el tiempo necesario para los desplazamientos en las  congestionadas ciudades chinas.

La mayoría de los padres encuestados consideran que la formación que las escuelas aportan no es suficiente para sus hijos, por lo que les cargan de actividades para convertirles en adultos áltamente competitivos. Según el estudio, únicamente un 10 por ciento de los padres considera que deben tener el derecho a escoger los cursos en los que participan.

Por otro lado, resulta preocupante que más de la mitad de los niños encuestados afirmen que lo que más desean hacer cuando tienen tiempo libre es descansar y dormir.

Protesta por los campamentos para niños que ofrecen inglés y caza en Sudáfrica

Autor: Aixa Alonso-Gallo

Ante la incipiente llegada del verano y la costumbre que tienen algunos padres de mandar a los niños a un campamento durante 15 o 20 días, parece que se ha ampliado la oferta para este tipo de actividades. Ahora los menores pueden ir desde los siete años de campamento a Sudáfrica para aprender inglés y, además, cazar ñus, facocheros o kudus, piezas salvajes que superan con creces en tamaño a los chavales.

Las escalofriantes propuestas que desde hace años ofrecen empresas como Sahel Safaris, Old Days Safaris y Safari Headlands (esta última española) han llamado la atención de José Luis Calvo, vicepresidente de Prodeni, la asociación de defensa de los derechos del niño. Calvo pretende ponerse en contacto con el Gobierno para pedirle que la legislación en tema de cacería (que en España no permite el uso de rifles hasta los 14 años y únicamente con autorización paterna) se extrapole al extranjero.

Ciberacoso: el bullying a través de internet es anónimo y más difícil de controlar

Autor: Aixa Alonso-Gallo

El acoso escolar a través de internet se ha convertido en la nueva herramienta de aquellos que, desde el anonimato, se divierten ridiculizando y amenazando de muerte a sus profesores o compañeros de clase.

Los blogs, fotologs y el messenger han resultado ser un arma eficaz para los agresores, que sin provocar a priori ningún daño físico pueden llegar incluso a producir en sus víctimas trastornos psicológicos graves. Fotos retocadas para crear deformidades en el rostro o el cuerpo del compañero, insultos o amenazas anónimas y comentarios hirientes son los "puñetazos y patadas" virtuales con las que los alumnos, indefensos ante esta nueva herramienta de bullying, tienen que tragar.

En Alicante ya se han producido cuatro denuncias y las familias reclaman medidas contra este tipo de acoso que están sufriendo sus hijos. Resultará complicado ya que el ciberacoso es mucho más sutil y difícil de controlar.

Una guía gratuita para evitar que los hijos consuman alcohol

Autor: Aixa Alonso-Gallo

Evitar que los hijos consuman alcohol está en mano de los padres, o al menos eso es lo que dice la doctora Petra Pérez en su guía gratuita “Los padres tienen la palabra”. Durante la presentación del libro el pasado viernes en Caja Rural de Guadalajara, la autora afirmó que "el alcohol es una manifestación más de un problema más amplio que es la reducción de la infancia”, que también se aprecia por el afán de los jóvenes por llevar ropa de adultos, ir a discotecas, etc.

La guía de la doctora Pérez tiene como fin ayudar a los progenitores a afrontar y solucionar un conflicto que afecta al 80% de chicos y chicas entre 14 y 18 años. Los consejos que se ofrecen van encaminados a dar a los padres algunas pautas de actuación para atajar la cuestión desde el diálogo y con una severidad bien entendida que no caiga en el autoritarismo, pero tampoco en el tópico del padre-amigo.

Empadronamientos y divorcios fictícios para conseguir plaza en un centro educativo

Autor: Aixa Alonso-Gallo

El proceso de escolarización se ha convertido en una árdua aventura para los padres en muchas comunidades españolas. Ante la falta de plazas en muchos de enseñanza Primaria y Secundaria las familias se han propuesto conseguir un hueco para sus hijos a cualquier precio.

Engañar a la Administración, y por tanto, entrar en la ilegalidad, se ha convertido en una treta habitual entre las familias que a priori no disponen de plaza para los niños en el centro que ellos prefieren, ya sea por proximidad, calidad educativa, etc. Las técnicas más habituales y contra las cuales ya se están tomando medidas, son los empadronamientos fraudulentos, enfermedades y minusvalías fingidas, divorcios fictícios… Engaños que al fin y al cabo perjudican a quienes, legalmente, sí tienen derecho a ocupar una plaza en un determinado colegio.

Cataluña, una de las regiones con mayor tradición de animación europea

Autor: Natalia Cuesta

Gerona es la ciudad seleccionada para celebrar entre el 19 y 22 de septiembre el 18º Cartoon Forum. En este festival, esta vez en una de las regiones más importantes en el sector, se dará a conocer la última generación de series europeas de animación para niños. España figura en tercer lugar en presencia de proyectos animados, con 11 series presentadas, puesto sólo superado por Francia (con 15 proyectos) y Reino Unido (con 12).

En él se proyectarán series de 16 capítulos de entre 10 y 15 minutos dirigidas al público infantil de entre 6 y 13 años. Además, se entregará el premio Cartoon D’Or 2007 a los mejores cortos europeos de animación y otros premios para televisión.